每次顯化知識領域時，忘卻學塔外型，就是單純顯化無形無相的領域本身。
經過二三十次嘗試後，周恆再一次顯化的知識領域，只產生了精神波動，但外在卻沒什麼肉眼可見的變化。
如果不用精神力探查以周恆半徑一百五十米的區域，不進去這個區域，在這個區域外的人，是不會知曉周恆已經開啟了知識領域的。
“你做的很好，接下來就是知識領域的進階應用，遮掩顯化波動，壓縮領域範圍，以及領域常駐。”
“遮掩顯化波動，唯有不斷練習，將展開領域時的精神波動，壓制成正常的精神波動，俗稱零幀起手，防不勝防。”
“壓縮領域範圍，領域大有大的好處，但小也有小的妙處，濃縮才是精華，壓縮後的領域，各種效果也會更強。”
“領域常駐，是掌握壓縮領域後才能學習的技巧，咱們學者就算輔修其他道途，但自身還是弱點，所以需要時刻保持自身在領域的保護下，一旦遭遇意外情況，領域能阻攔第一波攻擊，為我們爭取反應時間。”
王老師一邊說，一邊為周恆展示他周身的常駐領域。
王老師的常駐領域，覆蓋在他的體表，看起來只有薄薄的一釐米厚，但防禦力必然驚人，這可是籠罩範圍達到方圓幾公里的領域壓縮而來的濃縮領域。
兩個小時後，周恆學會了壓縮領域的技巧，並能將之一念間壓縮三分之一的範圍。
之後便是持之以恆的練習，直到可以一念將顯化的領域壓縮到體表，便代表著掌握了這一技巧。
說起來，領域進階用法其實只有一個，那就是壓縮領域範圍，其他兩個用法，不過是在壓縮領域的基礎上衍生的技巧。
“很好，我們學者的領域，是一切文道手段生效的平臺，領域的強度與大小，與我們的修為成正相關，修為提升，領域就變強變大，不需要費心去擴張。”
“現在，你已經熟悉你的知識領域，就可以學習正兒八經的文道戰鬥手段了。”
王老師開始教真正的東西了。
知識領域，自帶壓制修為，削弱攻擊，自動攻擊等等能力，這是領域本身的特性，效果並不強。
但只要搭配上領域之主的各種手段，那領域效果能成倍生效。
“我們學者，歸根結底用知識之力對敵，所以先輩在漫長的修行中，總結出了一套以文字為核心進行戰鬥的超凡手段。”
進入教學狀態的王老師，將他的知識領域擴張出去半徑二十米範圍。
“殺！”
突然間，王老師喊出聲來，一個具象化的“殺”字顯化而出，直奔周恆而來。
直面“殺”字的周恆，渾身刺撓，身體不由自主的顫抖起來，鋪天蓋地的殺氣籠罩著他，讓他產生恐懼等負面情緒，一時間都忘記了反抗。
“殺”字臨身，周恆仿若被無數人喊打喊殺，精神幻象叢生。
生命受到威脅的周恆，本能出手，各種手段齊出，滅了一個又一個對他喊打喊殺的人，但無窮無盡的人還是出現，對他喊打喊殺。
“淨化”
王老師的目的已經達成，“淨化”二字輪到周恆身上，解除了“殺”字影響，讓周恆迴歸清醒狀態。
“王老師，這文字法太強了，請教我。”
“自學即可，你自己就能凝聚文字進行戰鬥，只不過初始文字強度並不高，需要你不斷向其注入相關的知識之力進行蘊養，最好選擇十個以內的文字進行蘊養，作為主要手段。”
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