賀洵看穿了她的心思，笑了笑：“你覺得學校應該是什麼態度？”
康馨蕙搖了搖頭，她確實不知道。
賀洵緩緩說道：
“學校對學生做生意這件事，態度從來不是反對，是怕出事。
你悶聲發財，校方最多睜一隻眼閉一隻眼。
但如果你把攤子鋪得足夠大，能給學校帶來政績，那就完全兩碼事了。”
他頓了頓：
“咱們現在月流水四百多萬，放在全國大學生創業裡，那是斷層第一。
這一點，學校比我們更清楚，只是學校目前不清楚我們的實力。
尤其今年學校要迎接教育部本科教學評估，整個學校最缺的就是實踐、實訓專案的成果。
你說，我們主動送上門去，學校會往外面推嗎？”
康馨蕙被這幾句話說得眼睛發亮，但還沒完全明白其中關竅。
張耀倒是聽進去了，眉頭舒展了不少。
賀洵繼續說：
“我們要做的，是把公司和學校綁在一起。
名稱我都想好了，叫‘蓉城理工大學電子商務創新創業實訓基地’。
有了這個名頭，後面招人不用再偷偷摸摸私下發帖，讓就業辦和院系輔導員幫忙出公告，走官方渠道，以實訓專案的形式統一發布招聘資訊。
來報名的學生，等於是學校推過來的，我們要從裡面篩人。”
他看了張耀一眼：“這樣你招人的池子大了，篩選成本低了，而且那些真正有想法的學生，看到有學校官方背書，參與的積極性也會不一樣。”
張耀點了點頭，接過話頭：
“有學校背書，我們對外談判的時候也硬氣。
在羊城那邊談供應鏈，以前人家一看老闆是個學生，雖然不說什麼，但總有點犯嘀咕。
以後我們名片上印著‘校級實訓基地’幾個字，性質就不一樣了。
快遞服務商、供應商、還有你剛籤的駿網，都有個交代。”
賀洵點點頭：
“對，這也是我要說的第二點。
公司以後要跟外面打交道的場合越來越多，你光憑個人本事去談，人家總有個疑慮。
但有學校背景，人家對我們公司的合規性、穩定性的判斷都會不一樣。
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