“吳限，你知道這是什麼意思嗎？”
被點名的吳限，抬起頭看向LED螢幕。
上面有一張圖，圖片上面是六個單詞。
“中間的是‘肢體語言’，另外的五個是肢體語言的五種成分，分別是頭部、面部表情、眼神交流、手勢、姿勢。”
“哇~”薛芝千驚訝，故意驚呼：“吳限同學你還真會啊。”
“噠~”站起來的吳限對薛芝千彈舌、眨眼。
“嗚哦~”班裡的同學看到後，全都起鬨。
老師微笑，看來吳限是真的懂。
“那吳限同學你來說一下，在話劇表演裡，肢體語言的姿勢這一個分類，具體所表達的是什麼？”老師提出自己的問題。
“姿勢，也可以說是身體姿態，包括站立姿勢、坐姿、行走方式等。”
“這些姿態能夠反映出這個角色的性格特徵、情緒狀態以及與其他角色的關係。”面對老師提問的問題，吳限進行回答。
“假設說，一個傲慢的角色可能會挺胸抬頭，而一個沮喪的角色則可能會低頭垂肩。”
“這些就是姿態反應一個角色的性格、情緒等方面的表現。”
雖然是學的導演，但是表演課他也沒少上。
自己的老婆還是學表演的，他家裡可不少表演專業的書籍，他都看過。
他的演技是好是壞，這是導演、觀眾來評價的。
但是書籍裡面的內容，還有這些表演的基礎理論，他還記得一些。
“回答的很好。”老師很滿意有這樣的學生。
“啪啪啪~”
同學們看向吳限的眼神全是崇拜，同時還給予他熱烈的掌聲
他的同桌王濋然，秀美白皙的玉手撐著俏臉。
不愧是能讓她想早戀的男人，果然優秀。
“那麼‘手勢’呢？”老師繼續提問。
“手勢，是肢體言語中最為靈活多變的部分。”
“除了可以用來指示方向之外，在角色中，還能用來強調話語，表達情感。”
“在表演中，手勢的運用往往需要根據角色的身份、性格和情感狀態來進行設計。透過這種方式來讓角色演的更加飽滿。”
吳限侃侃而談的回答，讓老師都有點hold不住。
感覺，吳限比她懂的還多，完全超出了他的教導範圍。
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