任愛平接過手機觀看。
影片的畫面，緩緩往上抬升，越來越高，簡直就像是懸崖峭壁。
畫面焦距拉近，能清晰的看到，山路上有一群小學生在爬山，孩子們並不覺得這是苦難，嬉嬉笑笑，歡笑聲清脆悅耳。
只有大人才能看出來，這種上學路是多麼的艱難，環境的艱難，和孩子們純真的笑容，形成了鮮明的對比。
孩子們笑得越開心，笑容越燦爛，有良心的人看了，就越覺得心酸。
張俊說道：“你再看下一個影片。”
任愛平依言觀看下個影片。
這個影片，是張俊上次去育才小學時錄下的，是在上往下錄的。
俯瞰懸崖，更顯得群山小小的，峭壁高高的，給人一種驚怵的感覺。
畫面一轉，出現了幾張可愛的笑臉，是育才小學的學生，他們咧著掉了幾顆牙的小嘴，笑嘻嘻的，又帶著幾分羞澀和侷促。
影片中，張俊問他們：“你們每天要走幾個小時上學？”
孩子們你擠我，我擠你，靦腆的回答：“不知道要走多久，反正天沒亮就得起床趕路，放學了就要趕緊回家，現在走，要天黑才能到家。”
張俊問：“你們累不累？”
孩子們笑嘻嘻的說：“習慣了，天天這麼走。”
不知道為什麼，任愛平的眼睛裡像是進了沙子，她是為人母的人，想象一下，如果是自己的孩子這麼辛苦上學，那當媽的該有多擔心、多心疼？
她看完後，默默的把手機轉遞給了何志偉。
何志偉看完，又傳給其他常委。
影片並不長，兩段影片加在一起，也就不到一分鐘的時長。
常委們很快就看完了，會議室裡一時間安靜得落針可聞。
大家都不知道說什麼才好。
手機傳遞了一圈後，又回到張俊手裡。
這時，申軍上洗手間回來。
他看到會議室的氣氛不對，很是訝異。
而且他剛才連著發了好多段資訊給任愛平還有何志偉，都沒有接到他倆的回信，很是不解。
申軍走進來，瞅了任愛平和何志偉一眼，問道：“怎麼回事？”
任愛平眼眶有些紅紅的，她緊抿著嘴角，沒有說話。
何志偉道：“書記，我們在談育才小學的事。”
申軍腦子一時間有些短路：“什麼育才小學的事？”
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