考試分數排名永遠能激發學生的進取之心，對許多同學來說，這次月考讓他們看到了超過對手的機會。
還有許多同學認為上次考試發揮失常，這次一定能扭轉局勢，鹹魚翻身。
考試座位號沒有變，依然是上次的位置，時間安排也是如此。
李青摩拳擦掌，迫不及待地想要驗證這幾個月來英語學習的效果。
沒獲得新天賦之前，他的目標分數在80多分，不過獲得了新天賦之後，他的目標成了100分。
因為這個天賦就像滾雪球一樣，許多選擇相似的答案或混淆人心的答案，李青現在都能區別出來。
“邏輯推理真的好用，這樣就不用再去糾結和各種排除了，從而獲得大量的考試時間來研究其它問題。”
語文考試和英語考試時間依然拉滿，語文試卷李青做起來和以往沒什麼不同，只是有些題型熟悉後顯得遊刃有餘了。
英語題現在確實順暢很多，他為此專門研究了閱讀上問的問題的翻譯，上一張試卷就在這方面大量失分，連問的問題是什麼都不知道。
依然會有卡殼以及讀不懂的地方，但李青盡力答好。
這場英語試卷做完後，李青自我感覺良好，至於結果，那就不得而知了。
剩下的數理4科考試，李青依然延續自身的風格，開考後不到10分鐘都能交卷。
同考場的同學雖然知道了會有這種情況發生，但依然免不了心情波動。
當自己還在前幾道選擇題間磨蹭的時候，人家已經做完交完答題卡了，不出意外又將會是滿分。
青神真是名副其實，神了。
剩下的三科李青就不需要去考了。
李青考前曾問過王老師：“我感覺數理四科出的題很簡單，也不需要去考吧？”
王老師是這樣回答的：“對你來說，這些題確實沒有考的價值。但是，學校需要留存一個檔案，作為階段性檢驗結果，以此來說明你值得培養。”
李青明白了。
又問：“我有幾科沒有考試會計入排名嗎？”
王老師對於這個問題已經和教務處研討過了：“你的分數不會計入整個年級的排名，會單獨顯示。”
李清沉默，也就是說，自己一個人孤立了整個高一年級。
那真是太爽……咳，太糟糕了！
當其他同學都在考試的時候，李青在自己的專享辦公室悠哉地喝著茶，刷著數學題。
茶是普洱茶，老爸給他帶的，一個字，柔。
教室裡書架，印表機，電腦，還有飲水機，一應俱全，他帶李奧星進來參觀過，李奧星也經常來問他題。
在李奧星看來，李青相對老師來說是和藹可親的，問問題起碼不用拘謹，交流也輕鬆。
考試結束後，李青給李奧星親手泡一杯普洱茶，李奧星勉勉為其難的喝了一口，整張臉都皺了起來說：“茶有點苦，我不喜歡喝。”
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