為了提高大家的信心和興致，王老師安慰他們說：“你們能一路闖過預賽，拿到聯賽的參賽資格，就已經是全縣百裡挑一的優秀學生。
不要灰心喪氣，也不要和李青比，他很早之前就有自己的規劃和目標，而且他為競賽準備了很長時間，努力了非常久。
整個省裡像李青這樣的人都沒有幾個！
你們只需要踏踏實實按照自己的節奏走，盡力答好每一張卷子、弄懂每一類題型，便是一種成功，也是一種收穫。
咱們集訓的初衷，不是要把題全部做出來，其實不會做才是常態，我只希望大家能突破自己原本的水平，不留遺憾就夠了。”
似乎這番話起了作用，大家不再那麼焦慮和喪氣，也不再對自己期望那麼高。
當李青自己完全進入複習狀態後開始總結題型，甚至分門別類地整理了一份解題方法概述，一份步驟分技巧。
例如對平面幾何問題的得方點，若給出三角形，應先把題幹裡的相等邊、相等角全部標註在圖上，優先嚐試等腰、全等、相似，實在找不到輔助線，把已知條件能推匯出的基礎結論全部寫上去，閱卷都有步驟分；
對數論題型：遇到整除、同餘問題，先試小數值找規律，再用式子嚴謹證明，分類討論一定要寫全範圍，包括數列結合數論，還有佩爾方程，素數與合數分析，尤拉函式簡單計算等等，基礎知識先寫上。
……
這是他專門為同學們準備的，幾個學生的基礎都不差，或許自己的經驗能幫到他們。
於是他將自己的總結筆記讓王老師過目一遍，王老師看過後覺得沒有問題就打印出來發給了每個人。
當同學們收到李青總結的筆記後經過他們驗證，確實有很大用處，起碼知道突破口在哪裡，以及如何寫才能多得分了。
在這個炎熱的夏天，他們在開著空調的教室裡奮筆疾書，痛並快樂地成長著。
不知不覺，暑假結束，學校開學了。
如今的李青已經是高二的學生，來到實驗中學已經一年了，他不由感慨道：“時間過得真快！”
驚風飄白日，光景馳西流。
學校開學並沒有影響到這些參加省賽的學生。
臨近考試，為緩解壓力，王老師先讓他們回去好好休息了幾天。
省賽開始時間在九月八號，考點在省會城市。
七號上午，李青回家收拾一番形象重新回到學校。
帶隊老師依然是王老師和宋老師，他們把參加省賽的九個學生聚在一起開了個小會。
王老師說學校已經安排好了行程，統一食宿，中午就會出發，並囑咐學生們要拿好自己的身份證，聯賽准考證會在考試那一天發放，現在先由老師保管。
至於文具他們也不用帶，學校已經準備好了配套的文具。
午後，李青跟著老師前往學校門口的大巴車處集合。
點名時他靜靜地站定，身材挺直端正，頭上戴著一頂純黑遮陽帽遮住了大半額頭，擋住正午刺眼的陽光，只露出一截線條幹淨的下頜。
帽簷下的眉眼生得清俊，眼神沉靜篤定，目若繁星，看不到少年人的浮躁。
讓人感覺溫和內斂，眼底會透出清亮的靈光，不似琢磨數學題時張揚銳利。
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