很快，這份計劃得到上級批示，從二零年便開始動工準備。
直接批覆了一塊地，蓋起了新的學校，直至今年，學校建設完成並投入使用，一中高中部和實驗高中部全部合併到了這個學校。
九月是新學校的開校典禮，作為事件發展的源頭，當然要請到李青本人來。
而且作為高中的鎮校之寶，李青的競賽實驗室也被同步復刻到了新的學校。
當然，這只是複製品，真品仍在舊校區儲存。
“放心吧，王老師，這是一件好事，我肯定會去。”李青笑著回應道。
“那就太好了！到時候請你吃頓大餐……”
“……”
結束通話電話，李青有些哭笑不得，他沒想到自己竟然促進了他們縣整個教育的發展，本來還打算找機會去自己的實驗學校看看，沒想到這就沒了。
想著想著，也沒了絲毫睡意，李青搖了搖頭，索性直接穿衣服起床。
而且又想到自己馬上要當任課老師了，現在卻什麼也沒有準備，有點慌啊，怎麼辦？
至於招研究生、博士生，倒還有一些時間，九月才入學，來得及。
不行，得先問問老師我教什麼才行？
於是李青很快和習教授取得了聯絡。李青直接開門見山：
“老師，十萬火急啊！馬上就開學了，我還不知道我適合教什麼呢？您給我參考參考唄。”
習教授語氣異常沉穩，不慌不忙道：
“你不是深耕解析數論嗎？那就開這方面的一堂課吧，而且學院不會給你安排公共大課，給你安排的課程教學任務都非常輕，很適合你。”
李青一聽，確實不錯，但教這種課，自己有點不喜歡了。
於是又追問道：“老師，我能單獨開一門選修課程不？我有點想法。”
“當然可以，不過要經過學院批准，說來聽聽你想開一門什麼課程？”習教授來了興趣。
“老師，我把這門課程叫作《數學研究思維》，怎麼樣？這是我在德國圖書室裡獲得的一種想法，我覺得很有意思！”
“主要是面對一個問題，或者擁有一種靈感時，如何去證實它？用學過的路徑去研究它，無論是失敗的還是成功的，我覺得這種探索道路都非常有價值。”
“聽起來很不錯，作為一門選修課，我覺得還可以，這樣吧，你把整理的資料組合成課件發給我，我給學院申請一下，過幾天給你答覆。”
習教授也認為這個教學方向具有一定的價值，不妨讓他試試。
李青連忙感激道：“謝謝老師，等我整理好就第一時間把課件發給您。”
“行，那就這樣吧，還有別的事嗎？”
“沒了，老師，就這一件事，不打擾您了。”
“那行，掛了！”
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