校長抬手向下壓了壓，並說道：
“大家稍安勿躁，我知道大家都很激動，肯定也期待已久，那麼我就話不多說，現在有請李教授親自上場發言。”
李青聽言，向周圍的人打了一聲招呼，隨後起身，在一片掌聲中來到演講臺上站定。
等待全場安靜下來，李青環視現場一圈後方才開口。
“大家好，我是李青，很榮幸能夠正值新學校落成之際站在這裡發表演講，時光荏苒，歲月如梭，看到你們現在的樣子，我彷彿想到了自己初上高中的時候。”
“同樣的青春四溢，同樣的熱情似火，同樣的朝氣滿滿，同樣憧憬著遠方。不一樣的是現在的你們更加優秀，更加自信，更加從容！”
“猶記當初，剛上高中時，我有各種不適應，我那時候在想，能來到這個學校，那麼成績肯定相差無幾，都是高手，我擔心自己會落後於人，於是我總是抓住每一分時間去學習。”
現場同學們瞪大眼睛，安靜地聽著，李青的演講也越來越投入。
“軍訓累了，回來休息一會，學習和做題。吃過飯回來繼續做題，清晨醒來，我會迅速打起精神，還是學習。可以說那段時間，努力學習佔據了我的生活。”
“作為新生，步入高中，我們可能會經歷一段迷茫期，可能會學不進去，也可能找不到合適的學習方法。但請你們不要著急，方法可以探索，學習一定要堅持。”
“新生最大的毛病就是不敢去問老師，因為會擔心、會害怕。千萬不要有這種心理，你們去問問題，老師會非常開心，因為這才是一種正常的學習態度。”
“例如當初的我，就是問老師次數最多的人，我非常喜歡和老師討論各種題，因為能從中學到非常多的知識，咱們的老師都有很長的教齡，具有非常多的經驗。”
李青的話語停頓了片刻，隨後繼續道。
“此外，一定要打好基礎，只有基礎打好，你才能構建自己的學習體系，有些題你不會做，很大一部分原因就是你對題的理解不夠。”
“現在考試題的目的大都一目瞭然，它考的方向都是由很多題衍生過來的組合題。可以說你一部分內容的缺失，就會導致做不出來，這就更顯得基礎的重要性。”
“當初的老師就是這麼告訴我們的，他們對教學方式的研究和掌控都有了一定的心得，所以他們的話更有說服力。”
“也正是靠著老師教給我的這些經驗，還有我一直以來保持著端正的學習態度，我才一步一步走到了今天。”
“所以我希望你們也能如此！”
說完這段話，他看向眾人，眸色溫和，語氣更是帶著滿滿的期許。
……
“願你們當有少年意氣的姿態，當有揮斥方遒的壯志，當有我為人先的勇氣。不負韶華，歲歲無憂，前程似錦！”
話音落下，全場歡呼雀躍，掌聲響徹雲霄。
“青神威武！”
“學長加油！”
“能給孩子一個簽名嗎？”
“偶像！我愛你！”
“……”
有些學生激動起身，大聲吶喊著青神的名字。
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