離鄉鎮不遠處，四周田地環繞，地勢平坦，視野開闊。
這裡有一個小學坐落於此，林英紅星小學。
小學外牆是暑假裡剛刷上的彩色顏料，還有每年都會重新加深的文字，內容是：
國家：富強、民主、文明、和諧。
社會：自由、平等、公正、法治。
個人：愛國、敬業、誠信、友善。
學校的花壇邊，頭髮發白的老校長正推著車，修補一處瓷磚破碎的地方。
學校的小孩子太頑皮了，總是喜歡在花壇沿上走，還喜歡搞破壞，一旦有一個地方過於突出，或者有損壞，他們就很喜歡去摳。
老校長每天都會推著小車，定期巡視檢查，小推車上裝著鐵鍬、扳手等工具，隨時準備修補，避免出現安全隱患。
修補完這處地方後，老校長坐在花壇沿上休息，這時，一個青年男子從辦公室急匆匆地走出，左右觀望了一下，瞬間鎖定老校長的位置，忙趕了過來。
“校長，剛接到鄉里的電話，說有人給咱學校捐了100萬資金。”青年男子握著手機，語氣中帶著抑不住的欣喜。
“確定了嗎？”老校長站起身，卻依舊氣定神閒。
青年男子點頭：“確定了，書記剛打來的電話。”
“走吧，去辦公室說。”
說完，老校長拍了拍褲角，走到前面，青年男子緊隨其後。
辦公室內，兩人坐下老校長問道：“具體什麼情況？說說吧！”
於是青年男子將電話裡的詳細內容告知了老校長。
老校長聽完，又問：“李青，就是那個數學每次滿分的小傢伙吧？”
“對，當年石老師的得意門生。為此，石老師成為第一個從一年級直接跟到五年級的班主任。”
老校長也笑了起來：
“我記得很清楚，那個小傢伙是班長嘛！天天坐在石老師的位置上批改作業，有時候我還懷疑石老師偷懶耍滑呢，他還美曰其名鍛鍊。”
“我也是後來才知道這是小傢伙主動要求，這小傢伙很有禮貌、很有能力，也很成熟。”
“另外，他前段時間成為了清北大學的教授，而且獲得了數學最高榮譽獎之一，菲爾茲獎，您現在上網搜一下就能找到，原來李教授還是我們學校的學生啊！”
青年男子說到這裡，感到非常驚訝。這個訊息他在網上刷到過，卻不曾想李青曾經讀過他所在的小學。
“哦，對了，書記還說，李教授曾託他傳遞一句話，他說：我相信您能將這筆錢用到實處，還有，替我給石老師問個好。”
“石老師快下課了嗎？”老校長點點頭，又看向青年男子。
青年男子瞅了瞅時間：“快了。“
“嗯，你一會下課後將這件事告訴他。”
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