束含的嗓音也比較大，還很有吸引力。她的邏輯思維很強，重點總結把握的很到位。我的學習班就是缺少一位這樣的老師。
高一的課程裡，集合這一部分其實不易掌握，因為知識點散落在各處，學生們很容易被嚇唬住，覺得無處下手。
若是像束含老師所講，提綱挈領的來學，就容易多了。
束含老師說，
“這一章，我們先了解它在數學中的意義。集合部分其實是一種新的數學演算法，就像加減乘除一樣。只是集合運算適用的範圍更大一些，擴充套件到高等數學，分析數學等。其次，我們學好這一章並不難，高考的分數也就是八分左右，選擇題的第一題或是填空題的第一題都是關於集合的。若是為了應付考試的話不難，可我們要更深一步去想，很多應用題或是計算題中，都會用集合的方法來思考，我們要重視這一點……”
我聽明白她的數學講課思路了，這就是專業與非專業的區別所在。
我和同學們講數學題，往往是單刀直入，直接講重點。這樣講的話也有好處，節省了很多時間，適合尖子生學習。可是，中下等的學生就跟不上了，而束含老師的課，正好彌補了我講課中的不足。
我感覺她是上天派來幫助我的!
我給她定的工資是，第一個月試用期工資2000元，試用期過後2800元。若是學習班效益好的話，還有年終獎勵5000元。
畢竟這是她的第一份工作，還是兼職，她對這個待遇很滿意，就欣然答應了！
這是一個下雨的日子，這座小城很少下雨！偶爾下一次雨，天氣就變的陰冷黑暗！
我吃過了晚飯，等待學習班的學生們放學來寫作業！
子慧進來的時候，我發現她的兩個眼睛哭的紅紅的，腫了起來，像兩個紅燈泡。我猜測到肯定是發生了什麼事，因為忙碌，我也沒有顧上細問她。
學習班的同學們，陸陸續續離開後，就剩下束含老師、柯興修、周陽我們幾個人，還在一起研究書中的題目。
我把子慧單獨叫到另一間教室裡問她，
“子慧，是家裡出事情了嗎？”
她點了點頭，沒有說話。
停了一下，突然，哇的一聲大哭起來。在隔壁的束含老師、柯興修、周陽也不知道發生了什麼事情，放下手中的筆，也來這間教室勸她。
子慧哭了一陣，止住了，哽咽著說，
“我媽的農家院賣掉了，我以後沒錢在這裡學習了！”
“到底是怎麼回事？”
“我爸爸去世前住院的時候，我們欠的錢一直還沒還上，債主急著用錢要債。我媽沒有辦法，就賣掉了農家院。媽媽現在也沒事可做，想讓我放棄學業，和她一起去南方打工！”
我聽後沉默了良久！一時也想不出什麼話來安慰她。
束含老師說，
“會有辦法的，我們大家一起想辦法。明天，我們去你家和你媽媽再說一說，勸一勸她。你媽媽可能也是一時著急，過了這一陣會改變想法的。先不要哭了，你看你的漂亮眼睛都腫了，變醜了！”
束含老師的話起了作用，子慧止住了哭聲。
我和束含老師商議好，第二天一起到子慧家去家訪。
