她支支吾吾說了兩分鐘，邏輯不通，扣五分。
她回到座位的時候，眼圈紅了。
同組那個看手冊的男生別過頭，一言不發。
A區第七組。
學生會幹事拆開信封，念出編號。
“上吧，就按我教你的說。”
江浩然一愣，隨即拍了拍內向男生的肩膀。
內向男生站起來，腿在發軟。
他走上答辯臺，面對三個學生會評委，手心全是汗。
臺下幾百雙眼睛盯著他。
他張了張嘴，聲音小得評委都快聽不見。
“這個橋……拱形板是承重核心……”
聲音在發抖，但他沒停。
“力從橋面往下傳，透過拱形分散到兩側支撐柱……”
他停了一下，像是在腦子裡翻找什麼。
“懸臂卡在支撐柱三分之二高度……”
評委互相看了一眼。
“總結一下搭建邏輯？”
內向男生的手攥著褲縫，聲音還在抖，但每個字都說得很清楚。
“拱形扛大頭，支撐柱傳力，懸臂找平衡。”
評委臺上的幾人點點頭。
“透過，加五分。”
內向男生愣在臺上，好一會兒才反應過來。
他突然轉向評委，開口了，聲音比剛才大了不少。
“我想申請把這五分共享給我們組所有人。”
評委抬頭看他。
“我能說出來，是因為我們組的江浩然把所有原理都教給了我們每一個人。”
“這五分不是我一個人的，我希望分享給大家。”
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