咚咚！
林育才手指在桌面上輕輕叩了兩下。
這時，門又響了。
“進。”
艾爽探進半個腦袋。
“校長，李海是不是在？我看他往這邊來了。”
“我擱這呢。”
艾爽閃身進來，瞅了李海一眼。
“咋，你也是因為蘇小柔的事？我也是為這個來的。”
他從包裡掏出那張隨堂測試卷，展開鋪在桌上。
“她第一題方向是對的，解題的方法是我現講的，她可能記不太清，所以最後結果錯了。”
艾爽指著那個紅色的半勾，開口解釋一聲。
“這小姑娘上課聽的挺認真，也在努力記，但基礎知識斷層太大了。”
“從初中開始就有一整片空白，課堂上根本補不回來。”
“光靠我在課上放慢語速，沒用。”
“全班四十幾號人，我沒法每節課從一次函式講起。”
“你倆想到一塊去了。”林育才把保溫杯擰開喝了口水，“但暫時先彆著急吧。”
李海和艾爽對視一眼。
“這丫頭倔，你按著她腦袋補課，她心裡不願意，補了也白補。”
“得讓她自己開口才行。”
艾爽想了想，點點頭，“那行校長，我們等您訊息。”
兩人先後出了辦公室。
林育才靠回椅背，拿起手機翻了翻通訊錄。
……
下午一點。
高三三班走廊。
張揚叼著牙籤，靠在窗臺上刷手機。
一個扎馬尾辮的女生快步走過來，在他面前站住。
”。話說步一借，哥揚“
。角拐梯樓到走著跟，兜進揣機手把，眼一了看頭抬揚張
”？事啥“
”。吧道知你，小“
”？道知不能我，了們哥年多“
”。懂不聽全完課上，了多太得差子底“，子彎繞沒瑤李”。上不跟真課化文但，錯不實確績育“
。沒，起收籤牙把揚張
”？法辦個想能不能，多人的識認校學在你，哥揚“，他著看瑤李”。白明不講己自我但，幫想我“
”？嗎我找來你道知己自“
”。楚清你氣脾那，道知不“
。茬短的來出冒上下了，籤牙掉吐揚張
。口拍了拍他，兒會一了想
”。上我在包，行“
”。廳大樓一樓團社去帶你，習自晚“
”。數個湊去讓，由理兒點講兒便隨“
。音語發邊走邊，機手出掏，別告手揮揮揚張
”……兒事有樓團社上晚，猴瘦“
……
。點八，習自晚
。子椅把四了搬邊旁從又，起一在拼桌長張兩把揚張，著亮燈的廳大樓一樓團社
。本課學數中初本一著攤上桌
。頁書著盯地樣有模有，上面桌在架腳雙，籤牙著叼揚張
。表的考思度深副一出裝，著擰意故還頭眉
”？行招這定確你，哥揚“
。咕嘀聲小，果蘋啃裡落角在猴瘦
”。撤就咱了來人，說話廢“
”。嘞得“
。聲步腳來傳口梯樓
。後一前一人個兩，廳大進拐小蘇著拽瑤李
。快輕子步，的眯眯笑瑤李
