監考老師正要嚴厲批評幾句。
就見，試卷上全都寫滿了，卷面乾淨整潔，字型行雲流水，不像是敷衍。
他剛把試卷接過來。
容遇就拿上文具邁步出去了。
她在海城大學逛起來。
七十年前，她從海外留學歸來後，曾被海城大學邀請來上過一週的數學課。
不知覺，就走到了當初上課的教學樓，這棟教學樓很有些年頭了，被當成了陳列館，擺放著大學的一些歷史文物，一路過去，彷彿穿梭歷史煙雲……
容遇看到了一塊黑板。
最上方寫著，困擾數學界三十年的八大難題……牆上是密密麻麻的公式，但沒有結尾……
第一大難題，行星軌道穩定性與混沌理論。
她曾經聽過一句話，數學是最美的語言，它描述著整個宇宙的規律。
當年，華夏努力探索宇宙，可是科技發展受限，始終不得其法……七十年過去，華夏在航空領域已經做出了巨大的成就……
這個難題，對她而言，也很難。
但越難，就越有挑戰，越有樂趣。
容遇拿起一根粉筆，在黑板空白的位置，飛快演算起來。
“你在幹什麼！”一聲厲喝打斷了她的思緒，一個年輕老師快步走來，“這面黑板，禁止亂塗亂畫。”
容遇的手頓住了，她這才意識到自己做了什麼，她剛剛寫下的推導過程就在那些未解難題的下方，佔滿了所有空白位置。
“對不起，我現在就擦掉。”
她剛拿起黑板擦。
“等等。”
一個聲音從背後傳來。
容遇回過頭去，看到一個大約六十多歲的女士，快步朝黑板走來。
年輕老師忙迎上去：“雲教授。”
雲教授做了個禁音的手勢，一雙眼睛死死盯著黑板上的公式，然後拿起筆，在公式的夾縫之中跟著演算起來……
“竟然能推出結果，原來是這個方向……”
她猛地回頭，看向容遇，“這、這是你算出來的？”
容遇點頭：“我認為這個結果不正確，應該是中間錯了一步，反過來推倒的話，這個地方……”
她劃了個圈，“按照新的思路演算，會算出至少三個不一樣的資料，這就得結合一下具體行星的特質……”
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