教室前中排坐得滿滿當當，不少人手裡抱著厚厚的參考書。
夏枝跟在江津身後，找了個靠後的位置坐下。
剛坐下，就聽見前排有人小聲議論：
“那不是江津嗎？旁邊那女生誰啊？”
“沒見過，不會是新女朋友吧？”
“不能吧，津哥不是剛分嗎？”
江津一坐下，旁邊的男生就湊過來，壓低聲音打趣：“津哥，行啊，帶嫂子來上課了？”語氣裡滿是調侃和羨慕。
江津斜了他一眼，眼神涼涼的，語氣也很冷：“聽你的課，少廢話。”
男生立馬縮了縮脖子，訕訕地坐回去，不敢再吱聲。
夏枝坐在他旁邊，渾身不自在。她能感覺到周圍有無數道目光在偷偷打量她。
一分鐘後，上課鈴打響，教室裡漸漸安靜下來。
講臺上，教授戴著黑框眼鏡，手裡捏著粉筆，正滔滔不絕地講課。
黑板上寫滿了複雜的公式和符號。
波函式、哈密頓量、本徵態。
夏枝一個文科生，看著那些天書似的公式，只覺得頭暈眼花，像在看外星文字。
她偷偷看了眼江津。
江津好像很無聊，修長的手指夾著一支筆，時不時轉動。
但他也不是一直轉筆，也會專注地看黑板，認真記筆記。
夏枝看見了他寫的字，很好看，字跡清雋有力。
夏枝忽然覺得，現在的他，和平時的江津，不像同一個人。
此刻的他，安靜，專注。
“薛定諤的貓，一個在量子力學裡挺出名的理想實驗。”教授的聲音在教室裡迴盪。
“這個實驗設想一隻貓被關在密閉盒子裡，盒子裡有放射性物質、蓋革計數器和一瓶毒氣。如果放射性物質衰變，就會觸發裝置，放出毒氣，貓就死了；如果沒衰變，貓就活著。但在開啟盒子看之前，貓的狀態是未知的。按照量子力學的疊加態理論，貓處在一種‘死’和‘活’的疊加態。”
夏枝聽得雲裡霧裡。她根本理解不了，一隻貓怎麼可能又死又活？這也太荒謬了。
可當她再次轉頭，看著江津專注的側臉時，忽然覺得，這個世界，本就充滿了她沒法理解的悖論。
課講到一半，教授開始提問。
“誰能說說，薛定諤的貓這個實驗，到底想說明什麼？”
教室裡一片寂靜。
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