週一清晨的陽光透過辦公室的玻璃窗，落在堆滿教案的辦公桌上，暖得讓人犯困。我揉了揉太陽穴，把週末從溫泉山莊帶回來的一小罐松子放在桌角——這是梓軒特意讓我帶來的，說要分給辦公室的同事嚐嚐。想起週末的驚險與溫馨，嘴角還沒來得及揚起，就聽見門口傳來輕快的腳步聲。
“安老師，早啊！”
美女同事古倩倩抱著一摞作業本走進來，米色的針織衫襯得她皮膚白皙，髮尾還帶著點剛燙過的微卷。她徑直走到我桌前，把一個還冒著熱氣的紙袋放在我手邊，“我早上路過巷口那家麵包店，看見他們新出的蔓越莓吐司，想著你喜歡吃甜的，就給你帶了一個。”
我愣了一下，連忙道謝：“太麻煩你了，古老師，下次別這麼破費。”說著就要掏錢給她，卻被她笑著推開了手。
“哎呀，就一個麵包而已，跟我客氣什麼。”她順勢靠在我的辦公桌邊，指尖輕輕碰了碰我桌角的松子罐，“這是從溫泉山莊帶回來的吧？上次聽你說週末帶家人去玩了，好玩嗎？”
她的聲音比平時更軟，眼神落在我臉上時，帶著點不易察覺的溫柔。我心裡微微一動，卻沒敢多想，只是笑著點頭：“挺好玩的，雪下得特別大，我家孩子堆了個雪人，開心得不行。
“聽起來就很有意思。”古倩倩彎了彎眼睛，從口袋裡掏出一顆水果糖，剝了糖紙遞到我面前，“我抽屜裡還有好多，你要是備課累了，就跟我說，我拿給你吃。”
糖塊的甜香飄進鼻腔，我下意識地接過來，指尖碰到她的手心，她的手微微一縮，臉頰似乎也紅了些。我趕緊把糖放進嘴裡，假裝低頭整理教案，心跳卻莫名快了幾分——這好像不是她第一次對我這麼熱情了。
記得上個月我感冒，她特意熬了薑茶送到我辦公室，還盯著我喝完才走；上週學校組織教研活動，她主動跟我一組，全程都挨著我坐，連筆記都跟我記在同一張紙上；甚至有時候下班晚了，她會說“順路”，搭我便車到地鐵口，可我明明知道她家住的方向跟我相反。
以前我總覺得，她是性格開朗，對誰都熱情。可今天早上的麵包、水果糖，還有她靠在桌邊時那若有若無的距離，讓我不得不往別的地方想。
“安老師，你這節課是三班的吧？”古倩倩突然開口，打斷了我的思緒，“我剛才路過三班教室，看見他們班的多媒體好像壞了，你要不要先去看看？別耽誤上課。”
我連忙起身：“多謝你提醒，我現在就去看看。”說著拿起教案往門口走，路過她身邊時，她突然輕聲說：“要是修不好，就喊我，我之前跟電教老師學過一點。”
我回頭看了她一眼，她正站在原地，雙手背在身後，眼神亮晶晶的，像含著星星。我心裡一暖，點了點頭：“好，謝謝你。”
走到三班教室，果然發現多媒體的螢幕是黑的。我檢查了半天，也沒找出問題，只好拿出手機想給電教老師打電話。剛撥通，就看見古倩倩走了進來，手裡還拿著一個工具箱。
“我就知道你可能修不好，”她笑著走近，“電教老師今天請假了，我來幫你看看吧。”說著蹲下身，開啟工具箱，熟練地檢查起線路來。
陽光從窗戶照進來，落在她的發頂，碎髮被風吹得輕輕晃動。我站在旁邊，看著她認真的側臉，心裡突然有些慌亂。她的手指很細，捏著螺絲刀的時候，指尖微微泛白，動作卻很穩。不一會兒，她站起來拍了拍手：“好了，應該是線路鬆了，你試試。”
我按下電源鍵，螢幕果然亮了。我鬆了口氣，連忙道謝：“真是太謝謝你了，古老師，沒有你我今天這節課都不知道怎麼上。”
“跟我還這麼客氣。”她笑了笑，突然從口袋裡掏出一個小本子，遞給我，“這個給你，我看你平時備課總用草稿紙，這個筆記本是我特意買的，紙質特別好，你拿著用。”
我接過筆記本，封面是我喜歡的藍色，翻開第一頁，上面寫著一行小字：“願你每一節課，都能被學生喜歡，也能被自己熱愛。”字跡娟秀，帶著點溫柔的力道。我心裡一震，抬頭看向她，她卻突然別過臉，聲音有點輕：“我就是覺得這個本子適合你，你要是不喜歡……”
“喜歡，我很喜歡。”我連忙打斷她，“謝謝你，古老師，這個本子我會好好用的。”
她轉過頭，眼睛裡滿是笑意：“你喜歡就好。快上課了，我先回辦公室了，有什麼事隨時喊我。”說著轉身走出了教室，腳步比來時輕快了不少。
我看著手裡的筆記本，又想起早上的麵包、水果糖，還有她剛才修多媒體時的樣子，心裡像被什麼東西填滿了，暖暖的，卻又帶著點不知所措。
中午吃飯的時候，我跟辦公室的李老師坐在一起。李老師是個心直口快的人，吃著吃著突然說：“老安，你跟古老師最近走得挺近啊？”
我手裡的筷子頓了一下，假裝淡定地說：“都是同事，平時互相幫忙而已。”
李老師笑了笑，湊近我小聲說：“你可別裝傻了，全辦公室的人都看出來了，古老師對你有意思。上次你感冒，她熬的薑茶，我們可都沒份兒；還有她抽屜裡的零食，只給你一個人吃。你要是對人家有意思，就主動點，別讓人家姑娘等著。”
我心裡咯噔一下，原來大家都看出來了，只有我自己還在自欺欺人。我看著不遠處正在打飯的古倩倩，她好像察覺到了我的目光，回頭看了我一眼，然後笑著揮了揮手，又低下頭繼續打飯。
下午沒課，我在辦公室備課，古倩倩拿著一本書走過來，坐在我對面的椅子上。“安老師，你看過這本書嗎？”她把書推到我面前，書名是《教育的溫度》，“我覺得裡面寫的特別好，尤其是關於如何跟學生溝通的部分，我看的時候，總想起你上課的樣子。”
我拿起書翻了翻，裡面有很多她畫的橫線，還有一些批註，比如“這裡跟安老師的方法很像”“下次可以試試這個”。我心裡一暖，抬頭看向她：“謝謝你推薦給我，我晚上回去看看。”
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