《破曉之光!》第36章 案例課(2)

作者:迪宅迦·2小時前

“都好。你媽燉了湯,說你要是在家就能喝。”

林薇看著這句話,鼻子有點酸。她想起離家前最後那頓晚飯,母親也是燉了湯,盛了滿滿一碗放在她面前。

她回覆:“下週爭取回來。”

“不急。正事要緊。”

對話結束。林薇放下手機,看著窗外越來越大的雨。北京的夏天,一場雨就能讓溫度降好幾度。而家鄉現在是什麼天氣?應該更熱吧?

她搖搖頭,把思緒拉回來。繼續畫系統圖。

生鮮電商的系統裡,最大的延遲在哪裡?從下單到配送的時間差,從採購到銷售的時間差,從資料反饋到採購調整的時間差。這些延遲疊加,導致了高損耗——等資料告訴你某種菜不好賣時,倉庫裡已經積壓了一大堆。

而槓桿點呢?可能是預測演算法的精度,可能是倉儲物流的響應速度,也可能是團長的銷售能力。

她想到一個關鍵問題:這個系統裡,誰在承擔風險?

消費者承擔品質風險,平臺承擔庫存風險,供應商承擔回款風險,團長承擔售後風險。風險分散,但收益卻集中在平臺。這種結構是否可持續?

她開始寫分析。這次,她著重寫了風險傳導的路徑和可能引發的系統性崩潰。

寫到一半,她忽然停下來。

她意識到,自己正在用系統思維分析商業案例,但自己身處的實習系統呢?啟明資本的實習生選拔系統,結構是什麼?反饋迴路是什麼?延遲在哪裡?槓桿點又在哪裡?

這個念頭讓她既興奮又不安。

傍晚五點,雨停了。天空被洗過,呈現出清澈的灰藍色。

林薇完成了兩個案例的分析。第三個線上教育案例,她決定留到明天——大腦需要休息,也需要沉澱。

收拾東西時,陳悅走過來:“寫得怎麼樣?”

“比想象中難,但也比想象中有收穫。”林薇把筆記本遞過去,“尤其是思考槓桿點的時候,感覺自己真的在像一個決策者那樣思考。”

陳悅翻看筆記,眼神里流露出讚許:“你這個‘系統診斷’的框架很好。如果用在我們的工業網際網路專案上,可能會更有說服力。”

“來不及了,報告已經交了。”

“但未來可以用。”陳悅認真地說,“我感覺,系統思維可能成為你的一個優勢。”

優勢嗎?林薇不確定。但她確實感到,自己看問題的角度在發生變化。

離開圖書館時,天色已經暗下來。路燈亮了,地面上積水映出破碎的光影。空氣裡有雨後青草的味道,清新而乾淨。

林薇慢慢走回宿舍。路上,她一直在想自己身處的那個系統。

啟明資本的實習生系統。要素:二十個實習生,五位導師,HR,評估標準。關係:競爭與合作,指導與被指導,評估與反饋。目標:選出最合適的留用人選,也為所有人提供成長機會。

關鍵延遲在哪裡?從努力到被看到,從進步到被認可,這中間有時間差。很多人在這段延遲期失去信心。

槓桿點呢?可能是一次關鍵的表現,可能是一個獨特的視角,也可能是一段重要的人際關係。

比如,她和周嶼的關係。

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