“今天我們要認識的字是：我！”
聽到老師的聲音，安安提著蛇皮口袋走了過去，她放輕腳步走到門口。
幼兒園的草坪上擺放著很多小凳子，一群小朋友揹著手坐在椅子上，眼睛亮亮地看著正前方的老師。
她們頭頂是波浪形狀的天幕遮陽網，綠色和乳白色拼接的款式，很清新。
小朋友們穿戴整齊，女生們穿著公主裙和小皮鞋，男孩們則是短袖和短褲，個個都精神抖擻。
“小朋友們來，跟著老師一起讀，我~”
漂亮老師引導著孩子發聲，嘴巴O起，小朋友們很配合，“我~”
安安站在門口，也小聲跟著學。
“好，這個就是‘我’字。”
漂亮老師拿出一張A4字，她指著上面安安不認識的字說：“大家和我一起讀，我~”
安安盯著漂亮老師手指的字，小聲呢喃：“這就是‘我’嗎？”
小朋友們跟著讀了好幾遍，老師又道：“現在咱們來學習‘我’字的寫法，我字的第一筆是撇……”
老師在A4紙上一筆一劃的教著孩子們，孩子們學得格外認真，安安也是。
她蹲在地上伸出食指在地上描摹著，學著老師教的步驟寫著字。
一個、兩個、三個。
安安就這麼蹲在地上寫了十來個‘我’字，她越寫越熟練，激動地眼睛都亮了，“太好了，安安學會了‘我’。”
“小朋友們學會了嗎？”老師的聲音響起，小朋友們重重點頭，“學會了~”
安安也小聲附和：“安安也學會了。”
“好，既然小朋友們學會了‘我’字，那接下來咱們學習別的字……”
安安蹲在門口，就這樣透過鐵門縫隙看著裡面的小朋友，跟著老師認真的學習認字。
她一邊學一邊寫，地上雖然沒有印子，但知識卻印在安安的腦海裡。
不知過了多久，小朋友們站起身將小板凳搬到後面，隨著有節奏的音樂響起，她們揮舞著胳膊扭動起來。
安安就這麼靜靜眼看，眼裡流露出了嚮往的神色。
“安安也想上學，也想和小朋友們一起玩。”
在村裡的時候，她被嬸嬸勒令著幹活，都沒有時間和小朋友們一起玩，唯一同齡的耀祖弟弟還不和她玩，導致安安五歲了還沒有一個朋友。
“安安也想要交朋友，和她們一起玩。”
安安喃喃著，又垂下頭看了看自己身上打著補丁的衣服，腦海裡迴盪著嬸嬸的話。
“你就是一個撿來的拖油瓶，誰會想和一個孤兒做朋友？”
”！吃你給不都飯然不，活幹我給實實老老就你“
。心開不很，慌得堵裡心麼什為知不，著抿安安”？嗎友朋做瓶油拖和意願人沒“
。桶圾垃著找翻路著沿又，了開離袋口皮蛇著提著撇安安，是於
。棄放能只，面裡到不看也，著不夠桶圾垃筒直綠但，著得夠能還安安桶圾垃的排三者或排雙
。們激很安安，給遞子瓶的中手將們，姐姐哥哥的心好個幾到遇還路沿安安
”。了爺爺找去回該“：道喃喃，太的頂頭在掛著看頭仰，汗細是滿角額，紅通得曬太被臉小的安安，天半大了轉面外在
