他開啟電腦，開始整理論文的框架。
HAE-AI的論文是一個大工程。
需要把張月的完整診療經過寫清楚，還要結合今天在省院會診的那個兒童病例做對比分析。
兩個病例，一個成人一個兒童，一個I型伴自身免疫特徵一個II型。
放在一起寫，學術價值會更高。
他先列了一個粗略的提綱。
引言、病例報告、文獻回顧、討論、結論。
然後在每個板塊下面標註了需要補充的內容和資料。
王雨晴的文獻整理工作也在推進中。
今天下午她發來了第一批整理好的二十篇文獻表格，格式規範，資訊完整。
陸晨看了一遍，只挑出了兩處引用年份的筆誤。
對於一個規培一年級的學生來說，這個水準已經很不錯了。
他給王雨晴發了一條訊息。
【陸晨：第一批文獻整理合格，有兩處年份寫錯了，我標註了，你核實一下】
【王雨晴：好的陸主治！我馬上改！】
【王雨晴：下一批什麼時候交？】
【陸晨：後天，這次加上治療隨訪相關的文獻】
【王雨晴：收到！】
陸晨放下手機。
十點半。
他翻開教材，繼續啃急診醫學理論。
進度93/100。
每天看一點，離突破越來越近了。
十一點，關燈。
躺在床上，他在黑暗中回顧了一下最近的進展。
HAE-AI的確診、跨省會診、全國年會的邀請、省級專家庫的入庫推薦、教學秘書的任命、教學方案的推行。
每一件事都在往前推。
但他清楚，這些外在的東西終究只是表象。
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】001/99度進：）級完（合綜救急傷創【
】001/8度進前當，1+7度進：）級完（刺穿導引聲超【
】001/47度進：）級師大（甦復肺心【
】001/51度進：）級師大（植臟肝活【
】001/59度進：）級練（礎基科外膽肝【
】001/06度進前當，2+85度進：）級師大（作礎基科外經神【
】001/91度進：）級完（定固與位復折骨【
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