《什麼叫高考滿分,但人失蹤了?》第3章 什麼叫‘也’?(2)

作者:核動力打窩仙人·1個月前

卷面整潔是評分標準之一。

如果一個考生的答案貼近正確答案,但卷面不整。

閱卷老師往往也會扣一到兩分。

可眼前這份試卷。

就算劉長祿找茬,也扣不出卷面的分。

接著往下看。

他的眉頭突然皺緊。

兩秒愣神之後。

他回頭看向評分細則。

又是兩秒!

他再次看向卷面,徹底愣了!

四個要點,全部都有。

所有關鍵答案,都是從原文裡摳出來的一樣,並不存在自己造詞造句的情況。

手法→句意→內容→情感,每一個層次清晰無比。

句通順無病句,無錯別字、無用詞錯誤,表述簡潔精煉。

最重要的是!

他完美地理解了出題者的思路,彷彿就像是出題者自己在考試一樣。

當了這麼多年閱卷老師的劉長祿很清楚。

主觀題雖然不存在正確答案。

但是有標準答案——出題者的答案。

只有能夠理解出題者的意圖,才能答出不被扣分的答案。

說起來很簡單。

但高考語文的出題者都是大學教授級別的學者。

指望一個十七八的高中生,瞭解一個五六十的高階學者對學術的看法。

幾乎是不可能的。

反正劉長祿閱卷這麼多年,都沒有見過閱讀理解滿分的情況。

甚至哪怕是私下和同行閒聊,他也沒有聽說過這種情況。

可是!

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