吳俊也驚訝了：“是石頭？”
石頭那麼乖，是鐵蛋都不可能是石頭啊。
他在堂哥家見過石頭很多次了，他對石頭的印象就是穩重，有禮貌，溫柔，簡直就是他心目中的完美學生啊，怎麼會有老師欺負他。
妞妞點頭，把來龍去脈說了出來，又求助的問道：“所以我應該去找誰呀？”
張成聽到不是妞妞的時候鬆了一大口氣，在聽到妞妞說石頭這事的時候心又揪起來了。
他讀了那麼多年的書，自然也見到過這種情況。
這比什麼體罰毆打學生更難搞。
旁邊的吳俊聽到這裡神色漸漸複雜起來。
“那個老師是不是姓於？”
妞妞扭頭：“對！就是姓於，吳老師你認識嗎？”
吳俊都不能說認識，只能說太熟了。
當然，不是友善的熟，是對仇人的熟。
他被調來這個小學，也是因為那位於老師。
不然原本他也是在鎮上教初中的。
吳俊：“沒想到他現在還幹這種事。”
張成見狀心中也明白了。
轉頭捏著妞妞肩膀回答妞妞的問題：“咱們公社有文教組，裡面的文教幹事就管這事，妞妞可以去公社找文教幹事。”
“但是妞妞，老師希望妞妞不管做什麼事情，都要保護好自己，知道嗎？”
妞妞點頭：“我知道的，張老師。”
吳俊本來想跟妞妞一起做這事。
但他與對方有舊怨，他牽扯進來反而容易讓這事失了公允，不是什麼好事。
妞妞又把自己的計劃說出來。
張成點點頭，覺得這個計劃不錯，不會跟人正面起衝突，孩子也不會受傷，但還是叮囑了一下：
“妞妞，最好要有個大人帶你去，知道嗎？”
妞妞點頭：“我知道的張老師，我是小孩，去的話會被小瞧的，肯定都不重視，要帶我爹去的。”
張成其實就是不放心妞妞一個小孩去，總歸年紀不大，萬一被人欺負都沒法還手，但聽妞妞這麼說也沒解釋。
他順著妞妞點點頭，“對，妞妞考慮得很周到，很棒。”
這節課下了，張成都沒意識到妞妞說的記錄人聲音的東西是什麼，也沒反應過來，目前是沒有這種技術的。
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