他翻了妞妞寫的這些方案，確實都寫得很好。
而且還寫了實際操作的流程，以及需要注意的點。
而且各種方法的優缺點也都寫了。
他又低頭看了看勵磁調節那頁，寫了密密麻麻優缺點，以及對應缺點的解決辦法。
很明顯，妞妞是覺得勵磁調節是最好的辦法。
妞妞歪頭：“那師父覺得行不行？妞妞沒做過呢，師父是大專家，肯定要給大專家看看吶。”
妞妞最開始沒有學到勵磁調節的時候，想的是外接一個大電池，透過大電池給村裡輸出電。
而且大電池也方便給收音機充電，她還想過要不要給收音機改一個可以充電的電池。
因為收音機裡的電池是乾電池，屬於一次電池，不能充電。
但學了勵磁調節後，她想的方法的缺點對比起來就很明顯了。
首先就是材料問題，這電池是準備供整個大隊用電燈的，所以電池太小肯定是不行的。
電池要做大，就要考慮到材料從哪來，而且電池需要定期維護，加電解液，還容易出毛病。
這樣下來成本可是很大的。
所以妞妞寫完缺點後，心裡已經把這個方案否定了。
顧家齊笑著問：“師父覺得可行，妞妞考慮到了很多，那妞妞覺得要用並勵還是他勵呢？”
妞妞被問住了，低頭想了一會才回答。
“用他勵方案，單獨再做一臺勵磁機，雖然成本更高，但也比並勵穩定，而且起機也更容易。”
現在的這臺小發電機可以改成勵磁機，大隊裡肯定是要再做一個大發電機的。
顧家齊點點頭，他也是這樣想的。
“用勵磁調節的同時，還要調整水輪機閘門，以此調整水的流速，控制轉速，兩個同時調節，才能做到真正的穩壓。”
妞妞：“我明白啦師父。”
想到兩個的調節方式，她又覺得愁。
“師父，就沒有可以自動調節勵磁的嗎？一直要人守著就要浪費一個勞動力了。”
用勵磁調節，就必須有人要盯著電，根據不同的情況及時調節，就連水輪機閘門也得有人調節。
顧家齊：“還真有，不過做那個自動調節的材料很難搞的。”
要是以前，也就是一句話，他就能買到或者申請到。
可現在不一樣了，沒有人比他更明白下放的意思。
也沒有人比他更清楚國家後面的歷史走向了。
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