雖然圖是橫平豎直的，畫得很清晰，有的地方還過於詳細了。
但好好的白色繪圖紙不用，幹啥用小學生作業本畫啊！
再厲害的人也不能這樣呀，這也太不重視這事了。
“還有這，跟小學生畫的似的，這些開關還有電子零件，明明就可以用符號表示，怎麼非畫個實物出來。”
楊林怕妞妞會因為這個圖紙給這些工程師留下壞印象，連忙解釋：
“這就是小學生畫的，是大林公社的小學生陳松果同志畫的，她應該是沒有繪圖紙，所以才用的作業本。”
他也不懂，這圖能看懂不就行了嗎？為啥在乎用啥紙？
雖然不管用啥紙他都看不懂就是了。
聞工瞪眼：“小學生？這圖紙還真是小學生畫的？”
他剛剛話是那麼說，但那是在諷刺人啊，哪家小學生能搞出個錄音機出來啊？
林省廳長點頭：“對，楊同志沒說錯，是小學生。”
聞工轉頭看旁邊的廠長和同事，見他們都輕輕朝他點頭，知道這沒開玩笑，閉上嘴不說話了。
他不就是去隔壁省出差了一個月，怎麼又出現了個小天才？
他姑幾個月前給他寄的信裡也說遇到了個小天才，才幾歲，就突破了現有的通訊技術壁壘。
結果現在他這也來了個。
站在新一代的天才不值錢了是吧？
林省廳長：“陳小同志也給我們提了疑問，想知道兩種錄音機，我們會選擇哪種，大家暢所欲言，都說說自己的看法。”
大家聽這話才明白怎麼會突然召集他們開會，應該是想借這個問題，討論出一個章程。
這個錄音機可算是他們林省自己的。
有人提出試用一下這錄音機，楊林就上前幫忙操作。
沒一會錄音機裡傳出剛剛那人的聲音，大家都屏住呼吸，靜靜的聽。
“這，這聲音可比現有的臺式錄音機要清晰。”
“對，而且聲音連貫，連沙沙聲都沒有。”
“更重要的是，能聽得清音色，我聽這聲音就知道是周工的聲音。”
聞工也仔細聽了另外一臺的聲音，“這兩臺在音色和清晰度上面是差不多的，最大的區別應該就是時間的長短。”
“是，我看圖紙也發現了，這兩臺唯一的區別就是這個鋼絲盤的大小，大的這個聲音容量也大一些，就是這外觀嘛……”
“這外觀有啥，重要的是功能，這時間越長，在實際運用中就越有優勢。”
林省廳長：“我也是這個想法，這個錄音時長比另外一個要長接近一半，要是運用在實際任務上，能夠避免經常換錄音器，省下很多時間和功夫。”
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