陳明森回到A大研究所的公開課教室時，是週四下午。
省級申報的重大專案，院領導大費周章把他請了回去，所以陳明森這學期在B市和A市之間兩頭跑。
課安排得少了。
回來做一堂公開課，內容是他最近在nature上發表的前沿進展。
他拿著筆記型電腦在走廊走，右手的無名指上一圈白金窄環。
沒什麼裝飾，轉動角度，才能看到一行小字。
定做的戒指，一人一隻，刻的是對方名字裡的縮寫。
他的是n，時凝的是s，
照片被孫妍妍發群裡了。
他博士畢業後繼續留在a大的博士站，打算之後留校工作。
擔任助教的這段時間，他在給本科的學生上課。
課堂結束，迎面撞上陳明森的時候，有些意外:
“陳老師？您來開講座？”
上次見，還是在b科大的心理系。
專案結束後，他就回了a大，陳老師還繼續留在b大的研究所。
“嗯。現在該叫你周老師了。”
陳明森笑了一下。
陳明森手下最優秀也最認真的學生就是周源。
馬上要發的核心，一作是他本人。
他也只是略提了些修改意見，周源才在國家學科論文競賽中獲得了一等獎。
”老師，你就別打趣我了。”
此刻看到他臉上露出笑容，周源心情也好了起來。
“您今天心情挺好？”
“還行。”
當然，看出陳教授心情好的不只他一個。
周源翻手機的時候看，到自己微信的一個群有新的訊息彈出：
“你們看到咱們導兒手上那個了嗎？”
孫妍妍開的頭。
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