萬善回想上一世看過的新聞，崔德新和父親崔東旿在半島享有很高聲譽，可以稱作南北帝師。
抗戰時期，父親崔東旿領導朝民反抗壓迫，搞獨立運動。1919年，受大韓民國臨時政府委派，在東北開辦的兩年制軍政學校華成義塾做培訓工作，金將軍就是華成義塾的學員。
1945年，崔德新隨臨時政府回南棒，擔任過陸軍士官學校首任校長，高靈樸曾在該校學習。
高靈樸就職總統後，崔德新極力反對他的獨裁統治，師生之間發生衝突，崔德新遠走西德擔任駐德大使。
南棒情報部門傳出，南棒留學生在西德，被駐東德的朝北大使館策反搞赤化，崔德新暗中庇護被赤化的留學生。
高靈樸召回崔德新，當場詰難曾經的老師，從此反目成仇，崔德新辭官後，依然受特工監視。
1986年8月，崔德新借道國外後到達朝北，父親的學生金將軍勸說他留下來。
就這麼一件事兒，涉及的都是南北朝的大人物。
萬善坐到沙發上緩緩抽菸，8月份崔德新脫南入北，10月份兩國遣派特工進入華國境內。
會不會這個叛逃的間諜跟崔德新有密切聯絡？
不止，這個人身上帶著至關重要的情報，從南棒出境，轉道華國再進入朝北。
南棒特工一路追查到江城，朝北方面得知此人滯留江城，也派出特工進行營救。
萬善把自己聯想的內容告知大家，讓薛戰軍等人一起分析。
裘繼戎第一個發言，“萬局，如果是這樣的話，集中查朝族居民，南棒過來的可能不會說華語。”
董建暉補充說明，“不僅是華語，韓語和朝語也有區別，這個人朝語說得也不流利。”
“他以什麼身份到江城？還去了江南鄉，偷渡？”
“以往偷渡入境的基本是從朝北來的，南棒的人怎麼進來的？我查了邊防記錄，沒有南棒人員的記錄。”
“如果沒有記錄就是偷渡，以往脫北者偷渡的多，所以大家的注意力都在朝北。南棒叛逃間諜鑽這個空子進來，所以大家才沒想到。”
聽了大家七嘴八舌的討論，萬善敲敲黑板。
“聽了你們的發言，我統一下意見。”
萬善點著地圖上的江南鄉，“第一，七成以上的機率，這個人蟄伏在江南鄉。”
“第二，結合董處長和裘科長的分析，此人在江城有聯絡人，極大可能是朝族人，重點排查江南鄉的朝族居民。”
“第三，不能熊瞎子掰苞米，撿一個扔一個，南北朝雙方人員都安排盯梢。”
薛戰軍插話，“你是怕聲東擊西，他們去江南鄉是做樣子給我們看，藉此引開我們的注意力。”
“也有可能這個脫南者十分狡猾，故意暴露線索指向江南鄉，把大傢伙都耍了。”
萬善點上煙繼續說：“加大力度排查江南鄉，除了確定此人藏身的地點，還能做好應對。一旦在江南鄉查不到，證明他十分狡猾，放了一個煙霧彈，把我們全戲弄了。”
“我們就要及時收攏警力，重新回到江城，而且動作要快。脫南者知道他做出的假象不能延誤我們太久，對於他而言，最緊要的是從江城撤離，迅速進入朝北。”
姚墨提出疑問，“既然脫南者要進入朝北，直接跟朝北派來的人聯絡上多好，有隊伍保護，總比單獨行動安全。”
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