“同學，你是我見過最美麗的女孩兒！”
葉誠保持著一隻手撐牆的燒包姿勢，等了足足兩秒，發現沈清寒依舊沒有任何回應，臉上也沒有出現收到禮物以後應有的驚喜。
不過沒關係，根據前兩次失敗經驗，大小姐沒有立即給他一巴掌，便已經屬於重大進步，說明這一次的產品定位、目標人群和投放策略，暫時沒有出現嚴重問題。
至於大小姐這邊為什麼不說話，大概是因為年紀還小，不知道應該如何面對這份突如其來的成熟男性魅力。
可以理解。
葉誠十分自然地把遞出去的書放到桌上，手指按住封面，又慢慢朝著沈清寒面前推了推：“同學，你是我見過最美麗的女孩兒，這本書送給你。”
書本向前移動一寸。
“你是我見過最美麗的女孩兒。”
又移動一寸。
“同學，書已經到你面前了，你是我見過最美麗的女孩兒。”
沈清寒：“……”
周圍小朋友同樣陷入沉默。
雖然他們還不太明白什麼叫現實、什麼叫功利，更不懂同一句話為什麼能和一本書進行捆綁銷售，可所有人都能隱約看出，葉誠每把書往前推一點，嘴裡的女孩兒便會變得更美麗一點。
要是沈清寒再不收下，這份美麗可能還會隨著書本一起原路退回。
十分公平。
先到先得，概不賒賬。
沈清寒低頭看了一眼已經被推到手邊的書，又抬眼看向葉誠，那雙冷冰冰的眼睛沒有什麼明顯情緒，右手卻慢慢從桌面抬了起來。
這個動作十分熟悉，手掌角度也十分熟悉。
葉誠眼皮微微一跳，剛才還撐在牆上的右手悄悄用力，兩條小短腿也跟著調整了一下位置，只要大小姐手臂繼續抬高三釐米，他便會立刻停止孔雀開屏，啟動剛剛預留出來的安全通道。
第三次友好接觸可以失敗，同一個位置不能連續捱上三巴掌。
羊毛也不能逮著一邊臉薅，否則兩邊大小容易不一致，回去以後牢小看見了，肯定又要發表一些影響團隊和諧的意見。
沈清寒的手已經抬到一半。
葉誠身體微微後仰，腳後跟也向門口方向挪動半步，臉上的笑容倒是沒有任何變化，依舊維持著一名成熟社會人士面對業務風險時應有的專業素養。
下一秒，窗外吹進來一陣很輕的風。
桌上那本《寫給小朋友的哲學啟蒙》封面被吹開，前面幾頁嘩啦啦翻動，最後停在中間一張顏色十分鮮豔的插圖上。
插圖左邊是一艘漂在池塘裡的木頭小船，船底破了一塊，旁邊一名戴帽子的老人正拿著新木板修補。
右邊還是那艘小船，只是從船頭到船尾已經被換成了不同顏色的新木板，岸上則堆著一塊又一塊拆下來的舊木頭。
再往下面，是另外一幅圖。
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。誠葉的來出多然突間之寒清沈與己自向看頭抬又，下腳看了看頭低，態狀茫迷於還孩男小名那的走推被剛剛有只
。對太不裡哪覺總他
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。調位座的完設預人有所被經已卻，意同人本過經有沒場這接，上置位新在坐實實老老能只孩男小是於
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。好坐有沒有友朋小遍一查檢慣習，面下向看頭抬又，上臺講到放材教把先
。題問有沒也，候時的間中到看，常正切一，候時的邊左到看
。化變生發慢慢表的上臉師老，後以邊窗到移線視
。人何任響影有沒，靜安神，書學哲的現出剛剛本一看翻頭低，上置位的來原在坐舊依寒清沈
。邊旁在出題問
。緣邊廊走了到跑桌帶人連候時麼什道知不，孩男小的裡那在坐該應本原
。排安麼這直一便天一第學開從是像去上看，齊整常異得靠子桌張兩，邊寒清沈在坐正正端端，置位的方對替頂則誠葉
。誠葉向看又，表位座的上牆眼一了看頭抬師老
”……你，誠葉“
。了住停音聲的，半一到說剛話
。前面在放續繼書把，頁一過翻是只，斥排何任出現表有沒卻，靜邊旁和字名的己自見聽經已寒清沈
。孩男小的走調被向看又師老
。題問何任有沒面方他其，化變生發置位了除，面上在放齊齊整整也品用習學，好擺經已卻椅桌，屈委臉一然雖方對
。秒幾了靜安室教
”。置位確正到放西東的同不把，小大和照按麼怎習學天今們我，裡這師老看們友朋小，了好“：片卡彩張一第起拿手，去回咽話的面後把終最，張了張師老
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。置位確正到放西東的同不把，小大和照按
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。置位確正是就置位的所在現他明說，設預經已都師老
。力能本基的新更時及化變實現據乏缺自表位座是概大，樣這是不麼什為上表位座於至
。問續繼有沒師老，斥排有沒寒清沈
。了去過地飄飄輕樣這便事件這
。去回帶新重人把會師老，位座換更自擅友朋小通普，面裡園兒間這在
。秒兩察觀多要需則式方理，人個一出多然突邊旁寒清沈
。量商能不全完是不也，屈委兒點一承爾偶表位座，接靜安讓能真，近靠人生陌歡喜不時平姐小小家沈竟畢
。權特算不算這於至
。說難很
。子小的活靈分十著裝樣同，面下矩規些某，墊的移便方著裝面下椅桌的園兒說能只
。片卡的同相全完張兩找尋家大讓又，上板白在片圖小和木積、果蘋的同不將，課講面前在站師老
。真認分十得聽友朋小的面下
。來起了亮都臉張整得激，樣一不度長朵耳的子兔隻兩現發為因人有還，的過說師老複重聲小人有，數著跟指手出人有
。度態本基的堂課重尊著持保還始開最，邊窗在坐誠葉
。後以鐘分一
。外窗看始開誠葉
。後以鐘分三
。八八七七個了猜，序順放擺和度厚張紙、緣邊面背過，容的片卡些那下剩裡手師老把經已誠葉
。後以鐘分五
。化退礎基的度程種某現出而，置放開分該應果蘋綠與果蘋紅習學為因會能可，系識知的來起立建易容不好面裡袋腦，去下聽續繼再己自覺誠葉
。了聊無太
。孔鼻進塞能不頭習學真認，上凳板小在按行強被，人的路線究研機視電開拆己自夠能經已個一像就，覺種這
。的對是理道
。上不用時暫他可
。邊旁眼一了看頭轉誠葉
。課聽有沒寒清沈
。移輕輕間之字文與圖在，指手起抬會還爾偶，間時段一上停會都題問個一到遇每，快不度速頁翻，書學哲本那著看頭低舊依
。了見看樣同師老
。分部一的程課類分節本於屬也，孩小的版原正真是才誰船艘兩究研在正個那邊窗彿彷，友朋小他其向轉地事其無若便，下一留停上面封本書在只線視過不
。句兩聊去過湊想還本原，子樣的書讀真認姐小大著看誠葉
。了住忍是還終最，下一了收向方己自向書把寒清沈才剛到慮考可
。夠足經已度進的得取天今
。圍範掌回跌新重，率功的十九之分百到高提十八之分百從剛剛讓，心貪時一為因能不
