配圖是幾箱貼著光之國標誌的新書被搬進教室的畫面，配文寫著。
“今天收到了一大批書，每個孩子都分到了一本，一年級的小圓子舉著一本奧特曼的繪本不肯鬆手，她說要把這本書讀給弟弟聽。
謝謝捐書的好心人，謝謝光之國。”
這條微博當時只有區區幾十個點贊，沒有轉發，沒有擴散，靜悄悄地沉沒在網際網路。
直到今天被翻出來，轉發量才在極短的時間內迅速攀升。
有媒體事後查閱了這所小學的捐書記錄，發現在登記表上，捐贈人那一欄並沒有填寫任何人的名字。
而是寫著，“每一個相信光的人。”
第三條：“星光驛站”——孤獨症譜系兒童關懷中心合作網路。
光之國與相關的專業機構合作，在多個城市設立了為孤獨症譜系兒童提供免費藝術療愈課程的固定場所。
公告中引用了一段來自合作機構負責人的話，這段話沒有任何修飾，直接以截圖的形式貼在動態裡。
“去年有個孩子，每週都來上畫畫課，從來不開口，媽媽叫他走他就走，沒有任何多餘的反應。”
“上個月他畫了一幅畫，畫的是蓋亞和阿古茹合作那個場景，他指著畫裡的阿古茹，說了一聲藍色。那是他兩年來說的第一句完整的話。”
第四條：“光之國希望小學”——綜合校舍及素質教育援建專案。
第一所光之國希望小學已經順利竣工並投入使用，第二所正在施工建設中。
公告中放出了一段短片。
短片的第一個鏡頭是舊校舍。
一間漏雨的土坯房，課桌椅是用舊木板釘起來的，黑板上的漆已經磨掉了大半。
孩子們的作業本薄得透光，但每一個字都寫得工工整整。
第二個鏡頭切換到新校舍：明亮的教學樓，標準化的操場，多媒體教室，圖書室，美術室。
還有一間專門用來上影視鑑賞課的小型階梯教室。
牆上掛著一排光之國所有動畫和特攝作品的海報。
短片的最後十秒，一個小男孩坐在新教室的窗邊，對著鏡頭說了一句沒有被剪輯掉的話。
“以前我以為奧特曼只能在電視上看到，現在我知道，奧特曼真的存在。”
這條動態發出來的時候是週五下午。
週五下午這個時間段，網際網路流量的分佈規律是碎片化的。
上班族在摸魚等下班，學生們在等著週末的狂歡。
熱搜榜上的話題通常是一些不太嚴肅的社會新聞和娛樂八卦。
但這份彙報動態發出後沒多久。
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