到初中，老師問的夢想就變了，他們問學生的夢想是考哪個重點高中？
到高中，老師問學生的夢想是考哪個大學？
或許到了大學之後，老師會問你的夢想是找什麼樣的工作？
明明學習是在進步，可是為什麼越學習他們就離自己小時候的夢想越遠呢？”
蘇企風沒有想到，葉林會因為別人的事情去思考這麼深奧的問題。
擔心葉林天天思考這種事情影響到學習，蘇企風勸道：“這些問題不是你能去深究的。
就算你知道原因又有啥用？當下好好學習才是硬道理。”
葉林抓住機會反駁道：“你看，蘇校，你立馬把我夢想扼殺了，或許我深究這件事，將來可以成為一個教育家。
可是因為你一句‘這些問題不是你能去深究’這句話，就把我成為教育家的萌芽扼殺在搖籃中。
有多少天才，都是這麼不知不覺被扼殺在搖籃中。
剛剛我說的那個有機會成為舞蹈家的男生，也是這樣被扼殺在搖籃當中的。”
蘇企風覺得葉林的話有幾分道理。
確實葉林說得對，如果他深究剛剛的問題，或許得出個很厲害的思想。
如果再有能力去改變當下教育現狀，何嘗不能成為一個偉大的教育家？
而自己作為一個老師，卻在他出現夢想萌芽的時候，不僅沒有支援他，反而立馬給他掐掉。
可是老師這麼做有錯嗎？
蘇企風覺得也沒什麼錯。
有道理不代表他就適合存在在這個社會上。
畢竟龍國實行的是應試教育，成績才是王道。
這種教育方式本就要扼殺很多人的夢想，學習一切與學習無關的，那都是徒勞的。
考試不厲害那你就要被淘汰掉。
蘇企風認真對葉林說道：“你說得對，多少天才都是在不知不覺中被扼殺，但是你要了解這個社會。
這是一個需要學歷的社會，充滿競爭力的社會。
你不好好學習，拿不到學歷，以後怎麼找到好工作？
沒有工作，就沒有飯吃，就得餓肚子。
所有夢想都建立在解決溫飽的前提下，你見過哪個乞丐想著發明嗎？
乞丐他就只想著一件事，那就是吃得飽穿得暖。
所以在我們龍國還是學業為大，只有好好學習，得到好工作，你才有時間和金錢去追求你的夢想。
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