（如果我沒有看過公孫敖和公孫賀的戰績，我絕對就相信了！）
（我也是，之前其實我對這種說法還是深信不疑的，畢竟魏國舅的能力最後被證明出來了，所以我感覺這種說法沒毛病，可現在我只能說，衛國舅的出現就是一個意外……）
（這不就是典型的用結果去推論動機嗎？？你如果用衛國舅的結果去推論動機，你可以得出他是為了選拔將領，但你如果用公孫敖和公孫賀的這個結果你去推論你怎麼推論，那還是為了選拔將領嗎？）
（衛國舅才是一個，公孫賀和公孫敖卻是兩個人，如果按機率來統計的話，那他的最大的機率是公孫敖和公孫賀這種。）
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大唐，
魏徵現在瑟瑟發抖，他最怕別人問他，這該怎麼看。
可是怕什麼就來什麼。
李承乾這時候就拉住了他，非常誠懇的向他請教：
“老師還請你教教我，到底是你之前教我的對，還是後世子孫說的對呢？”
魏徵都想罵娘了。
你心裡不是門兒清嗎？
你還來問？
但他是李承乾的老師，負責東宮的教育問題。
他就不得不回答。
只能苦著一張臉，說：
“可能之前老師有點兒片面了，沒有考慮公孫敖和公孫賀這兩個變數。”
李承乾皮笑肉不笑地問：
“兩個人算是意外，一個人卻是必然？”
“老師這個算學學得好！”
“請問老師的算學是你師孃教的嗎？”
魏徵被懟的啞口無言，關鍵是這老臉實在是掛不住了……
寒磣人就寒磣人，提什麼你師孃？
你師孃招你惹你了！
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北宋
宋徽宗呵呵一笑。
“這就是很多人對於歷史解讀過程中，會存在片面解讀的真實寫照。”
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