（我現在好像明白了什麼叫做生態系統了，這離開任何一個條件，好像都無法存活下去，我不得不感慨一句，生命太脆弱了！）
（難道不應該說，我們太異想天開了嗎？面對一個問題的時候，我們總是用著自己微薄的常識去解釋，卻不想去查一查專業的資料。）
（我想到科東的108種死法，但唯獨沒有想到蝌蚪可能是凍死或者是熱死的！）
…………
南宋，
感覺自己像是一個傻叉的秦檜，指著天幕怒吼著問：
“蝌蚪還能夠凍死，蝌蚪還能夠餓死，在水裡都能熱死嗎？？在水裡都能凍死嗎？”
“那魚兒還能不過冬了？”
對於這個問題，其實很多人也感到很茫然。
但生活在海邊的人就可以給他們解釋一下。
“後世子孫所謂的這個環境變化。”
“可能跟我們想的還是不一樣的。”
“什麼叫做臨界值呢？我們也不太清楚。”
“但我可以舉一個不恰當的例子。”
“比如說河裡活著的魚兒，如果放到海水裡，那直接就暴斃了！”
“而漁民們捕獲的海魚放到河水裡面，好像也活不長”
“這是不是就是所謂的生存環境的改變呢？”
秦檜黑著臉問，這能一樣嗎？
海水是鹹的，河水是鹹的，海水裡面有鹽啊！
海魚跟河魚當然不一樣了。
武將們也不理會秦檜的胡攪蠻纏
畢竟他們不想跟一個傻子爭論長短。
秦檜見到眾人都不理他。
於是又吆喝著手下在天幕中繼續詢問：
“反正這個理由我是不認的！”
“我不會認為，水裡的魚兒會被凍死或者是熱死！”
“有本事你拿出其他證據來？”
............
。人些這了服是也勇陳
。的理道通不講是人多很給你
。事的說他認承去人別著想沒也他
！麼什是底到果研科的究研所他，得懂都人有所讓能不也家學科些那竟畢
。懂不聽都人通普，向方的研科他，講人別給是就你，了白明都人有所讓說別
。了事的爺老眾觀是就那，信不信於至，行就去上擺論理業專些這把要只他，啊得覺是還勇陳以所
】。響影的樣麼什有蟲的蛙青對這解理夠能不們你，低過者或高過溫水說們你然既，好好好【
】？殘摧的樣麼什到遭會還蚪蝌些這，候時的臨來水洪當，看一看來就們咱麼那【
。群蚪蝌組2第了到給又頭鏡
。敵天的猛兇的中水擋抵以可，起一在攏聚們它，哉悠哉悠面裡塘池小的己自在群蚪蝌組一這
，的高常非是率機的活存們他，勢優的群族靠依
。中之泊湖片一了到衝被塘池小個一從接直們他，後之臨來水洪當是可
。抖發瑟瑟都們蚪蝌小，候時個這
！巨然龐著有中水為因
....蛇水有還，魚鯉的隊結群有，魚黑的猛兇有
！來而殺衝們他向的隊結群，類魚的食雜種各
。半大個了吞群蚪蝌的們他把就口一家人，家人過不遊就本蚪蝌小
！淨淨乾乾個了吃群蚪蝌把就，類魚食是至甚，類魚食雜種各的來下接後然
：事件2第說板黑敲在又授教生
”！件事生個一每待看去目的態以要們你，候時的生習學當“
”。看去目的止靜用只遠永夠能不“
”？呢麼什是險危的大最的臨面群蚪蝌，候時的變改生發境環態生的群蚪蝌當“
”！了多變敵天的們他是就“
”！中之域水的全安於對相個一了在放崽的己自把意故他，點一這意注很就實其，候時的卵產在蛙青“
”！獵捕被蟲的它止防了為是就“
】。事的酷殘加更個一歷經要群族蛙青，中水洪在，對【
】！獵是而，者食獵的鏈生中水是不們他是就那【
）！裡這們我治統會也能可蝦龍小，害厲夠們我是不要，了潰崩要都們米老些那，忌無行橫蝦龍小年當想，樣一侵種於當相就這，的解理能全完是我個這（
）！游下的鏈食是絕，米拉卡小是就真裡水在，蚪蝌蟲的蛙青和蛙青，的在實說（
）。知無多有底到己自了到覺我讓，識常礎基生的富用主博（
.............
，明大
？沒了懂聽們你：們書尚部六的己自問一問，板黑著敲想都靖嘉
！了懂聽的真是們他傑徐次一這
。侵生做麼什懂不們他許也
。了白明就事的面上場用套們他但
。人明個是就全完城京在那，難最，候時的品五四京個一
。的尬尷當相是境說以可
。不娘疼不爹是就上本基
。堆大一人的他管夠能面上
。責負去們他要都事多很且而
。鍋黑背缸頂去們他讓想還們郎侍書尚的部六些這，子了出
。冰薄履如是的過人群這城京在此因
。存生求中夾在是乎幾
？呢城京出放外旦一人幫這是可
！帝皇土個一當，福作威作以可都裡哪去那
。侵生的謂所是就該應這
!樣那吏品五四的面裡城京像是不並蚪蝌而
。員吏小些那的上方地在是而
，間空存生的丟丟一有夠能還那，上方地在果如們他
。來城京到跑員吏小的有沒都級品連個一說果如，想一想可
？面局個一的怕可麼多是將那
！死玩他把夠能都家人，吏個是要只說以可
？嗎的樣這是就遇遭的中水洪在蚪蝌道難
！話的樣這是真果如
！了跌暴的積面大是確的率機存生的蚪蝌那
.............
，蠢太不都人古實其
。上置位的高麼那到爬能可不都人別，外之帝皇了除代古在人的蠢太為因
。住不坐能可都他，位的襲世是他算就
了槓個這抬去想不都們他。熹朱馬司
！了楚清太經已實事為因
！呀擊打的滅毀了到遭，狀現存生的蚪蝌道知就，下一考思位換要只們他
。了題問個這論爭在去人有沒在現到見勇陳
