段正連夜趕製了幾張長桌，就放在他們家的堂屋中。
於是趙家山的人在固定的晨練後，又多了一項活動——識字。
周文睿很有做鄉村老師的潛質，他第一日先教少年們握筆。
他用木簪把烏髮束在頭頂，身穿粗布棉衣褲，拿著戒尺，輕叩掌心。
“指實掌虛，掌心要像握著個小鳥兒，不能捏死，也不能讓它飛了。”
“哎，對！”他走到小四跟前，眼中都是讚許，“小四做得很標準。”
小四露出一個低調的笑，更努力了。
其他少年紛紛對他投去羨慕的目光，努力做好自己。
“小二，掌豎腕平。”
“是，周……老師。”
這是趙暖給他們定下的規矩，上課的時候要喊老師。
不同場景，要分清不同身份，才不會討人厭。
“頭正、身直、臂開、足安。”
“逆入平出，無垂不縮，無往不收。”
“腕運筆，非指運。”
前面好幾日，周文睿都只教少年們靜坐、握筆、虛空運筆。
趙暖也在一邊旁聽。原身不識字，她會。
但她不是很會用毛筆，所以寫得不好。
等周文睿感覺少年們握筆都差不多了，便教了第一個字 “沈”。
周寧安見趙暖今日沒過去，好奇問道：“大娘怎麼不學了？”
“大娘會，就是基礎不咋好，寫得差。”
“難怪，姐姐是偷學的？”林靜姝聽到女兒跟趙暖的對話後，也跟著問到。
她在侯府的時候就好奇過了，趙暖明明能讀能認，但偶爾需要動筆時，她都是請自己身邊的丫鬟幫忙。
“嗯……”趙暖稍微想了一下，才明白林靜姝話中的意思。
她也就順著說：“小時候家裡窮，我空了就去私塾偷學。所以會讀會認，就是寫得難看。”
“哇，大娘好厲害啊。”
周寧安雙手托腮，雙眼亮晶晶的看著趙暖：“我聽爹說，三叔因為讀書日日哭，您竟然憑藉偷聽就學會這麼多。”
“是啊，娘，您太厲害了。”妍兒也用力點頭，一臉佩服。
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