本來蘇落的大部分改造都落在了學習解析推演上面，在“降生了理想的自我”之後，這一方面更是最佳化到了極致。
現在天賦第一效果主要是用來學習那些最為深奧、完全超出蘇落層次的知識，絕大部分知識的學習其實都用不上保底了。
“走吧，搞錢先。”
蘇落等待著【全能權杖】的傳送，開始了自己的搞錢之旅。
先搞一筆啟動資金，再透過其他渠道賺錢，然後將外面的倆人撈起來。
先入學帶動後入學，別人可能會忘記，蘇落可不會忘記。
……
【您已進入課堂】
【是否開啟【形象遮蔽】】
“開啟。”
離開了教職工宿舍，【認知顯化】自動開啟，【真實世界】也自動關閉，蘇落見到的世界又會變成熟悉的世界。
所以他沒興趣去欣賞學生們的千奇百怪，而是直接開啟了課程功能。
一片白石鋪就的空間當中，蘇落出現在正中心的臺子上，其他的學生則以一種光團的形式出現在空間當中。
看上去有點像虛擬世界，不過確確實實是真實存在的。
還沒等學生們開口，蘇落抬手就是一個全體禁言。
“本次課程採用提問制。”
隨後，蘇落將課程的大部分知識壓縮成了光球，直接灌進了三十二名學生靈魂當中。
如果還採用機械式的講課傳遞知識，那就太過於低階了。
蘇落一路走來，就沒見過幾個文明是老師教知識點的，一般都是直接灌輸。
知識的獲得與知識的掌握與運用是兩碼事，講師們需要解決的是知識的掌握與運用問題。
能夠達到這個實力的生靈，本身的學習能力就不可能弱小。
能夠來到這個地方的學生，哪個在自己的同層次強者中不是天才中的天才？
他們需要老師的原因，無非是【阿德里安學院】有無數的知識，而且知識的掌握和運用難度高到了一種恐怖的程度，需要解惑。
辨析，糾正與思路等，往往才是教師們的負責領域。
在學生們自己消化知識、同時使用身旁的輔助工具的期間，蘇落靜靜地待在中央，開始往夢境搬運自己從學院系統中下載的各種免費資料。
我不搬，你們看什麼？
在教室，咱們就學起來！
半個小時後，蘇落解開了禁言，允許自由提問。
。問提流種那的生學個一下答回再，題問生學個上完答問師教等是不問提
。學教一對一開分，答回時同用多心一師教，問提時同生學有所是
。力實個那有定註師教
。題問的人眾起答回地心耐始開落蘇
：來起勁對不得變面的落蘇，後之鐘分十二
”。題問麼什些是都的問們你“
”！智開沒就的有，的似智開沒跟就的有“
