a/c + c/a≥ 2
b/c + c/b≥ 2
三式相加，原式≥ 3 + 2 + 2 + 2 = 9。
當且僅當 a=b=c時，所有等號成立。
最小值，9！
這個解法，沒有使用任何高階不等式，僅僅是將初中學習的“完全展開”和高中最基礎的“均值不等式”結合起來，卻展現出了一種化繁為簡、直搗黃龍的宗師氣度！
如果說第一題是“神之一手”的靈感爆發，那這一題就是“大道至簡”的絕對掌控！
……
……
……
站在一旁的陳嘉平，看著徐辰答題，心臟狂跳，呼吸都變得急促起來。因為他比任何人都清楚，這份試卷的來歷！
這是去年全國高中數學競賽（C）的真題卷！是用來篩選國家集訓隊隊員的試卷！
安城三中，一所連市重點都算不上的普通高中，歷史上最好的競賽成績，也不過是一個前輩拿到的省一等獎，但那也是八年前了，最近幾年最多也只有省二等獎。
而現在，他親眼看著自己的學生，一個從未接受過任何競賽訓練的學生，用一種近乎野蠻的方式，在解答這份試卷！
徐辰的解法，在真正的競賽選手看來，或許會顯得笨拙、不夠優美。
但在陳嘉平這個資深教師眼中，這恰恰是最恐怖的地方！
這說明，徐辰的天賦，已經強大到可以無視所謂的技巧和套路！他是在用最純粹的數學邏輯和計算能力，對題目進行降維打擊！
“天才……真正的天才！”陳嘉平喃喃自語，激動得臉頰漲紅，“我教了這麼多年書，從沒見過這樣的學生！”
……
他猛地抬起頭，目光灼灼地盯著徐辰，聲音因為激動而變得嘶啞：
“徐辰！去參加數學競賽吧！”
“老師，我還沒做完呢？”
“不必做下去了，你的實力絕對夠了。明天就是全市數學競賽報名截止的最後一天！我們必須抓住這個機會！”
徐辰卻皺起了眉頭，心想：系統的主線任務是“踏入世界頂尖大學的殿堂”。參加競賽的話其他科目就沒時間複習了，有可能反而得不償失。
他現在只想安安靜靜地刷系統積分，把所有科目都提升上來，競賽這種偏科的活動，似乎並不在他的規劃之內。
於是說：“這會不會很花時間，我怕耽誤學習其他科目的時間。”
“耽誤時間？”
陳嘉平聽到這話，差點一口氣沒上來。他緩了緩，用鄭重的語氣說道：
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