講畢散學，兩位皇子起身，向秦浩然行禮。
秦浩然躬身還禮，目送他們隨內侍退去。
秦浩然獨自立在文華殿內，望著兩個年幼的身影消失在殿門之外。
這兩個孩子，將來一個是天下之主，一個是親王。
自打降生，命運便已註定。他們吃的、穿的、用的，無一不是天下最好的。
可他們的日子，卻也是最拘束。
今日所學的這些聖人道理，他日臨朝理政，又能真正用上幾分？
秦浩然也不知道。
從今往後，每月有九日，都要在此教導二位皇子。
慢慢來，總能教他們一些。
皇子出閣之後，秦浩然的事情更多了些。
每日凌晨起身入朝，日間先赴文華殿為兩位皇子講授經史、督導課業。
退講後返回翰林院，處理翰林文牘、校勘修書稿件。
逢三、六、九日赴國子監講學。
每月逢二、四、六入宮進講。
每月逢一、七為皇帝進講經史。
每旬還要召集同僚與修書專員，會商修書疑難、核實史料實務。
遇祭祀、經筵大典，則侍駕隨行，充任展卷、侍講官。
傍晚散衙回府，仍要備課修書，公務緊湊，幾無喘息之暇。
漸漸地，他發現這兩個孩子，性格截然不同。
皇長子載坤，穩重內斂，聽課認真，從不多言。
先生講什麼，他便記什麼。
先生問什麼，他便答什麼。
他的字寫得端正，像是刻出來的。
功課做得仔細，每日溫習，從不懈怠。
有一回，秦浩然偶然翻到他的功課，見他在《論語》“學而時習之”一句旁邊，用小字寫著：“每日課後，必溫習當日所學。書讀百遍，其義自見。”
秦浩然看了，心中既是欣慰，又有些說不清的悵然。
這孩子太乖了。乖得不像個七歲的孩子。
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