記錄從來都不是用來崇拜的，而是作為一個標尺。
作為後來者為之努力的目標！
天才湧現，重新整理前輩的歷史記錄，這幅欣欣向榮的景象，從來都是一件足以讓全校師生都振奮的事情。
誰都知道，方振海創造的記錄遲早會有更加天才的來將其打破。
但沒人想到，這樣的超級天才，七中等待了二十多年。
竟然在今天一次性出現了兩名！
如何不讓同學們熱血沸騰！
不對！
是三名！
還有一個！
所有正在觀看的學生們，心中都不由得浮現出一個名字！
哪怕不用系統播報，答案也呼之欲出！
舍他其誰！
也不知道是哪個班級帶頭，輕聲喊了一聲方龍王。
旋即，整個班級的學生，都齊聲呼喊。
“方龍王！”
“方龍王！”
洪亮的聲音，很快就傳出教室，在走廊中蔓延。
熱烈的氣氛，很快就感染了其他班級。
一個班級，兩個班級...
一層...
兩層...
一棟教學樓...
兩棟教學樓...
一聲聲方龍王的吶喊，如裂變一般在七中不斷蔓延。
哪怕是高一高二正在上課的班級，也被影響到。
他們雖然不知道發生了什麼，但懂跟風。
畢竟人類的本質就是復讀機。
。來起喊著跟，般一鬨起都也狀見
。盪迴此彼裡中七的闊寬在般一流洪同如，起一在聚匯，喊吶聲齊的生學萬上
。住不都們師老連
。止制著想沒也們他，過不
。向方的心中英著遙廊走在站，室教出走紛紛都也們他為因
。久多待等有沒待期的人眾
。字名的金了為化也快很，象形的人三萌曉田，星晚林，淺清陸，上幕螢統系學教的級班個每
。上鐘道求了在刻的劃一筆一
！著接
！來起盪震次再鍾道求的樸古
。同不全完人等淺清陸的前之和，次一這是只
。來而延蔓遠極自道大的金道一，震鍾道求著隨
。頭盡的金在，看去細仔
！來而步踏方前向漸逐步一步一在正，兜手雙，人小的服校著穿名一
！分幾大變就影得他，出踏步一每
！象形的他出現顯漸逐
。意笑在自的難困切一掃橫能彿彷著掛，上臉的氣帥，目星眉劍，長修材，年青的服校著穿名一
。前向遠永又卻，折曲蜒蜿，路時來得他若宛，道大的金
。眶盈淚熱的激都們學同數無，後幕一這到看，塵青方是到猜就早怕哪
！王龍方是然果
。者證見的起崛步步一，鍾道求刻銘到狗爛擺的微卑從塵青方是都，學同個一每的中七，說以可
。話的夢強變起崛者弱個一有都中心人個每，說果如
！子樣的人中夢那是就塵青方那
。側左的鐘道求在現出塵青方的中面畫著隨
。現出現浮次再也，象形海振方的代時高武
。側右的鐘道求在站地靜靜
。發氣英，氣帥的麼那是都樣同
！刻一下
。頭拳了起舉時同都，生眾瞰俯塵青方，人眾對背海振方
