寶丫想起白天過壩的艄公。艄公說過，水急了就不撐了，讓水自己把筏子送下去。這條龍也在讓水送它。
龍游到下游，拐了一個彎，龍尾消失在山的影子後面。鼓聲慢慢遠了，河面重新安靜下來。
寶丫趴在筏子邊上，看著水面上殘存的燈光倒影，忽然說：“姐姐，龍會回來嗎？”
“會。它到下游會掉頭，一會兒再從上游過來。”
“那我們再看一遍。”
劉含章沒有拒絕。竹筏在河上慢慢漂，等到鼓聲再次響起的時候，那條金色的龍又從黑暗裡游出來了。這一次寶丫沒有站起來，她安靜地坐著，看龍從面前遊過，看龍身上每一盞燈在水裡拉出長長的金色尾巴。
天幕下的古人也跟寶丫一起呆呆地看著這條遊曳的金龍，在以前，很少有人能真心從一種審美的視角去看類似的風景。
有人認為是炫耀自己的功德，有人認為是勞民傷財，有人則會跪拜這種能造出這種盛景的力量。
但對於後世來說，展現這種美景，展現這種祥和又何嘗不是力量的一種呢？
寶丫回到酒店的時候，已經快十點了。她的頭髮還是溼的，白天漂流濺的水沒幹透，晚上夜遊又沾了一層水汽。
劉含章讓她先去洗澡，自己坐在床邊，拿出手機刷了一下。
唉，這些讀者，天天在評論區熱演上癮。
有一位讀者給她留言了一條比較有趣的內容。
劉含章盯著這條看了一會兒，但她答不上來。
她知道選擇育種的基本原理，生物課的基本知識，可這個追問問的是更深一層的東西——怎麼知道一個優良性狀能不能遺傳給下一代？如果選了半天，下一代反而退化了，怎麼辦？
她不是學這個的。
但是學過的人不是近在眼前嗎？
陶蘊正在收拾衣服，劉含章走過去，把手機遞給她看：“老陶，你幫我看看，這個問題怎麼回。”
陶蘊接過手機，看了一遍，又看了一遍，她沉默了幾秒鐘：“你的讀者天天都問你些什麼問題啊。”
劉含章：“我哪知道啊，一個兩個串的很認真。”
寶丫正好洗完澡出來，頭髮上還滴著水，劉含章突然想起來了，之前說給寶丫搖個老師講講這個育種的事兒，老師這不就在這裡嘛。
本來也是要搖她的。
劉含章衝寶丫招招手：“來，讓陶老師給你講講這個農作物培育的知識，你之前不是問來著？”
寶丫想了想，“哦！我想起來了……姐姐還記得呀。”
劉含章：……我肯定會抽空想起來的！你看我這不就想起來了嗎！
沒空聽劉含章狡辯，寶丫坐在陶蘊面前等她上課。
想了想，說：“你吃過玉米嗎？”
“吃過。黃色的。”
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