“為君者！”
“當知何為雄才大略也！”
“而不是拘於小節和個人性命！”
“戰場殺敵，若是仁慈，那便是一個君王對子民最大的懲罰，因為敵軍從來不會在乎子民的死活！”
“大王殘暴乎？非也！那皆是各國立場問題，但是你可知當今老秦人對大王又是什麼樣的看法？”
“秦國老秦人如今個個安居樂業，這便是大德，這便是仁愛，如若連膝下子民都不在乎而去可憐敵人，配百姓稱王嘛？”
此時，在這咸陽扶蘇府內國尉尉繚娓娓的對著下面的扶蘇說著！
甚至更是儘量用著白話文來給扶蘇解釋著，他們雖然並不是多麼願意教導這位扶蘇公子，因為在他們的心中，這秦國最好的太子那乃是當今的大公子趙承！
可是他們更尊大王旨意，既然擔下了這個教導扶蘇公子，那麼便會盡心去教導！
至於扶蘇能不能聽進去那便是扶蘇的問題了！
而下方的扶蘇也是經歷過這尉繚和李斯幾個月的教導，也是從以前經常反駁到現在開始反省自身！
畢竟在歷史中扶蘇能夠那般，生性善良是一回事，但是主要還是因為儒家的教導也會如此，如今這根本沒有儒家的事！
不過十三四歲的扶蘇正是立三觀的時候，所以這幾個月下來，扶蘇也沒有再那般的老是反駁尉繚和李斯的言論！
“扶蘇公子，可是明白了？”
尉繚看著反省抬起頭的扶蘇緩緩開口說。
而扶蘇也是點點頭。
“讓先生費心了！”
“扶蘇明白了！”
既然尉繚和李斯有教導扶蘇一職，哪怕並沒有真正的成為師這麼一說，但先生還是要喊的。
尉繚點點頭！
然後想了下，接著說：“為君者，同時也要知人善用，長公子功績卓著，為大秦統一可謂是一人定六國！”
“長公子乃是國之重器！扶蘇公子對長公子怎麼看？”
這才是尉繚忍不住才說，這幾個月教導扶蘇，他跟李斯私下更是商量，未免日後大秦出現問題，所以對於教導扶蘇從來都不教君權這一方面的問題！
大王的意思，他們自然知曉，這扶蘇公子才是大王內心想要立的太子！
大王旨意，他們不能反駁！所以只得教導扶蘇公子對其長公子的態度改觀過來！這樣避免扶蘇若是為君對其長公子動手！
雖然有可能長公子會動手，畢竟他們這些文臣尚好，那些兵痞子可不是這麼一回事啊，那才是真正對長公子一心的，扶蘇公子若是為太子，單是那些將軍都不好說！若是長公子發兵，那些將軍必然跟從！
但那就不是他們可以管的了，現在他們的任務就是教導扶蘇公子對其長公子態度改觀，對長公子好一點，本就是兄弟，當合心為大秦所著想才是啊！而不是兵戈相見！
隨著尉繚這一發問，扶蘇微微沉下眸子！
”！答解生先請，題問個一過說蘇扶跟后母，生先“
！了次一上見週一殿宮人夫鄭在以可是經已度態的蘇扶著隨是但，解有沒然雖人夫鄭的今如，問所非答蘇扶
”？嗯“
”！妨無說但子公蘇扶“
！蹙微頭眉，口開繚尉
”！權君為何“
！口開緩緩蘇扶
！眯一微微是也神眼的繚尉
”？呢看麼怎子公蘇扶那“
！問反繚尉
”！嚴威的權君是才這，中手在握把牢牢要需是乃，上無高至是乃權君得覺子公本“
！來頭起直未並，口開頭低蘇扶
！人夫鄭是，來出的說能可不蘇扶話這，來過了白明是便，中話句一的蘇扶這從，兒老繚尉
！些這說子公蘇扶給下私然竟人夫鄭這
！握一微微是也頭拳的繚尉下袍大寬
！題問的子公長是而，題問權君的純單是不卻思意的中話這是但，的對是權君的說子公蘇扶然雖
