而且原本這門學科比起其他幾門內容知識量就要少一些。
昨天回來又花了一些鞏固後。
到目前為止，林決已經完成高中數理化生的學習。
如此想著，他穿好衣服起身。
外邊天色微亮，陽光落在窗邊，初秋的涼風從窗臺吹進來，帶著機率煙火的氣息打在林決臉上。
他用手搓了搓臉。
雖然如今金手指可以開啟【求知】的時間為6個小時，但在林決看來還是太短了。
他要趕緊把算力刷到480。
那樣就可以讓大腦24小時都保持著在【求知】的狀態了！
如此想著。
林決開啟筆記本，中性筆在食指中指轉動。
腦海中那些零散的知識點開始歸類整合。
數理化生四門學科的符號文字交織在一起。
它們有明確的分界線，但在某些時候，又有奇妙的交集。
林決笑了笑，繼續開始像整理檔案一樣整理著這些知識。
“數學是一切的基礎。”
“沒有數學，物理就只能停留在定性描述階段，沒法做定量計算。”
“沒有數學，化學裡的反應速率、平衡常數全都沒法算。”
“沒有數學，生物遺傳的分離定律和自由組合定律只能靠猜。”
“函式、導數、微積分、機率統計。”
“根據以上，可以推測出物理是數學的應用。”
“運動學裡的位移，速度，加速度，本質就是函式和導數。”
“電磁場的計算需要向量運算和微積分。”
“波和振動需要三角函式。”
“熱力學需要微積分做積分變換。”
“由此可知，物理就是在用數學的語言描述這個世界執行的規律。”
“至於化學.....它更像是物理在分子層面的延續。”
“比如化學鍵的本質是靜電力，屬於電磁學的範疇。”
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