“無論是被更換的，還是最後寄生在那些學生肉體上的孩子，他們被操控著，感受著痛苦。”
“他們生不如死……而我是在想辦法解決這一切。”
顯然，這些話語對於謝白來說實在是太過高深。
他連自己被霸凌都只認為是大家陪他在玩遊戲，又怎麼能理解這些話呢？
同時，他自己似乎也對其中的一些字詞產生了一定程度的洞悉。
“假的……怎麼會是假的呢？”
“大家都一直在這裡……一直一直在這裡生活啊。”
“大家每天都在上學……而且大家的成績也都越來越好了，又怎麼會是假的？”
他想了好久，忽然他提出：“你可以……帶我出去看看嗎？”
“我好像……把什麼重要的東西弄丟了，我想出去看看，但是我沒有辦法在這裡呆太久，我死掉了…….我需要一直幫大家維持生命。”
“你有辦法能夠帶我出去看看學校嗎？”
黎霧當然有辦法，她二話不說解除了對眼眼的視覺共享，讓眼眼和謝白進行繫結。
謝白第一次體驗到這種特別的感覺，而後黎霧讓眼眼與謝白進行意識的交換。
謝白進入了兔子玩偶的身體。
“！！！”
他低頭看了看，自己變成了兔子，立馬手舞足蹈起來。
他想說什麼，說不出，於是黎霧讓旁邊的虞熙進行【造物】，再次造出一塊小電視機。
虞熙遞給謝白：“握住，你想說的話就能顯示出來。”
謝白激動，小電視機上立馬顯示：“好厲害啊！你們好厲害啊！”
“你竟然能造出那麼神奇的東西，真是太厲害了。”
直白的讚美能夠讓任何人都感覺到羞澀，尤其是虞熙……她很少收到那麼單純的讚美，一時間也不再沉默，紅著臉開口：“沒有那麼誇張。”
謝白也注意到了虞熙的腿。
一時間，他有些悲傷起來：“你的腿……他們會欺負你嗎？”
虞熙搖頭：“他們不敢欺負我。”
謝白：“可是……怎麼會沒關係呢？”
他有被欺負過，知道被欺負的感覺很不好，是朋友們幫他擺平那些欺負的。
所以他很在乎大家。
他有一次帶著傷回家，媽媽都哭了很久，他不想讓媽媽哭，所以每天都說自己在學校很開心，交到了很多朋友。
。口藉的心擔家大要想不是都，係關沒的著說上，候時的負欺被道知他
。了彈夠能部的己自覺驚熙虞，間時的眼眨個一是只乎幾，上的熙虞了在放的默默手的子兔
。子兔向看的議思可不
”。事些這到做以可就……到做要想我要只但，麼什為道知不“：機視電小著舉白謝
。話句一這了到意注的銳敏也霧黎而
。睛眼開睜然忽瞳秋，時同此與
”。樣一不很在存的他“
”。裡子腦的他在像好……們我“
