得，三月七勉強的表情已經告訴他答案了。
——感情是平時對你們太好了，沒覺得我沒有邊界是吧！
“我還不知道呢，老師原來還是一名無名客？～”
“老黃曆了，除此之外，我不是還有你老師的這重身份嗎。”
知更鳥瞭然的點了點頭，不過還是很稀奇的瞧著，說道：
“這還是第一次...看見老師長什麼樣子呢。”
令人安心的氣度未減分毫，但表現在一張看起來年輕的男子的臉上，實在讓人感慨時光。
——他與知更鳥，就見過兩回面。
第一面是初見之時。
第二面是為她慶賀成人之時。
其餘的溝通，都是透過終端的訊息來實現的，但見面始終，他都帶著一副面具。
說起來她和老師的相識，那還是出於她不懂事的一次冒險之舉...
......
天環族並非匹諾康尼的居民，也非是囚犯的後代。
而是跟隨著「家族」前往於此，作為支援匹諾康尼，天生親近同諧之道的種族。
那場災變過後，父母皆因此亡故，徒留兩個遺孤，也就是她和哥哥兩人。
歌斐木先生髮現了在建築殘骸中，正發抖之中的我們，並將我們悉心帶大，教會我們何為同諧之道，引領我們走向同諧的道路。
很小的時候，我和哥哥發現了一隻落在樹叢旁的諧樂鴿，它很乖巧，一點都不怕生。
又因為它實在是太小了，我和哥哥都在尋找著它的母親，但沒能找到...
我和哥哥決定，要把它撫養長大，並約定在某一日後，將它放回該去的地方。
可是...當時年幼的我們，並不知道...
還未有學會飛翔的它，又怎能一遍又一遍的從高處落下，並最終傷了它的羽翼，痛苦的離開了世間...
我和哥哥只能無力的注視著它的離去，這對當時的我，打擊很大。
哥哥想盡了辦法，想要使我重新開心起來，明明他的課務那麼繁忙，卻還是擠出了時間來陪我。
對此，我很感謝哥哥，也感謝他做的一切。
就在我覺得，可以從它的離去振作精神的時候，哥哥卻給我帶來了...
...改變我人生的一首歌。
那首歌，直到現在，我還能記得它的名字。
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