彼時，火火正好升上他們就讀學校的小學部，去讀一年級。
布布開始上學後，哪怕還只是幼兒園，也給譚問、姜霓帶了一些煩惱。
他們前幾天去給布布做了智商測試，為什麼要去做這個測試？還得從布布一歲多，姜霓開始教他搭積木這件事說起。
那天，姜霓教布布用積木塊搭了幾個簡單的圖案，她空間幾何能力也很厲害，一邊教布布搭簡易小房子，一邊自己用左手搭了一個難許多的小城堡。
教完布布，姜霓電話響了，考慮到布布是坐在圍欄裡玩的，很安全，為了不打擾他的專注力，她就拿著手機走遠了一點接電話。
等她再回來，發現布布已經把簡易小房子搭好了，可他沒有停下來，他還在學搭姜霓搭的那個小城堡。
當時姜霓就悄悄錄了影片發到家人群裡。
【小曾孫茁壯成長（夏勳）】：我們布布以後說不定是個優秀建築師！
【南英（姜僑南）】：我覺得數學家也有可能，空間想象能力很不錯。
姜霓發現他們關注的重點全錯。
還好她小老公跟她有默契。
【Neon】：難道姐姐的重點不是想說，咱們布布才一歲兩個月，怎麼能有這麼強的觀察力和記憶力，能把這麼複雜的小城堡獨立搭出來嗎？
布布的確聰明得有些不正常。
譚問叫他數數、認數，他學一遍就會了，過幾個月再考他，他仍然記得住。
姜霓教他認字、讀幼兒繪本故事，他慢慢開始學說話後，就可以把整本故事自己讀出來，甚至一字不漏地背一遍。
漢字、英語、甚至夏老爺子以前打仗學過的俄語，他居然都是過目不忘，一學就會。
馬上布布就要去讀幼兒園了，學校要求入園體檢，譚問提議：“那咱們順便去給布布測測智商？”
全家一致投了贊成票。
“寶寶的智力確實遠超普通水平，”醫生把報告推到姜霓和譚問面前，“我們測出的結果是，IQ在165～190之間，他年紀還小，這個估算值應該還會發生一些變動。”
姜霓也測過智商，大約140左右，就這樣她已經是學霸中的學霸了。
165～190，嘶，譚問看了眼自己安安靜靜坐在小椅子上玩高階魔方的乖兒子，腦子裡就一個念頭：靠，我老婆太厲害了，給我生了個“愛因斯坦”？！
這本來是一件好事，但是漸漸的，小夫妻發現了一個大問題——布布因為超高的智商，跟同齡孩子壓根玩不到一塊去。
幼兒園老師經常跟他們反饋：“布布在幼兒園獨來獨往，沒有一個玩伴，很多團隊合作的任務或者遊戲，他都能一個人快速完成，然後就坐到小板凳上看書去了。”
看的還是英文版的童話故事書，幼兒園老師都不好意思沒收。
“要不，給布布跳級試試？”譚問暫時只能想到這個法子。
姜霓糾結：“我也跳過級，其實跟很多普通學生還是沒什麼共同話語，甚至會因為你是跳級生，那些同學還會刻意排擠你。”
譚問一時也沒了主意。
