既然有人嫌民間話本登不得大雅之堂，那他就藉著這個官方的臺子，好好給他們上一課。
顧辭唇角揚起，提筆蘸飽濃墨，落在雪白的宣紙上。
破題第一句便直指核心。
“夫教化者，非獨士大夫之廟堂高言，亦在市井走卒之巷陌煙火。”
文章開篇不談四書五經，反而將教化的受眾拉到了最底層的百姓身上。
他筆鋒一轉，切入正題。
“愚民不識文墨，難解聖人深意。”
“近有民間傳閱之《西遊》雜記，世人多以為語怪力亂神。”
“然究其根本，實乃寓教於樂之無上利器。”
巡考的高臺上。
方崇嶽揹著手，領著幾位書院山長在考桌間緩緩穿行。
他走到顧辭身旁，停下腳步。
原本只是想看看這位十歲案首能寫出何等宏大的內容，結果一低頭，整個人被怔住了。
這小子瘋了嗎。
這麼嚴肅的四大書院聯考，他竟然在試卷上寫市井小說！
方崇嶽眉頭擰成一個結。
他強忍著出聲訓斥的衝動，目光順著顧辭的筆尖繼續往下看。
宣紙上字跡工整，洋洋灑灑寫滿半頁。
“書中寫斬妖除魔，非為宣揚殺戮，實乃斬斷世人心中貪、嗔、痴三毒。”
“那石猴頑劣，喻人之初生，心猿意馬不服管教。”
“歷經九九八十一難，乃是修心明性之必經坎坷。”
“玄奘西行求取真經，便如吾輩讀書人求索聖人大道，步步艱辛，九死一生方能見如來本相。”
“此等懲惡揚善、明心見性之作。”
“以通俗引人入勝，以大義潛移默化。”
“不費朝廷一兵一卒，便可令鄉野村夫知敬畏、明善惡。”
“敢問天下，何等教化能出其右。”
方崇嶽看著那一行行瘦金體，呼吸變得急促起來。
他原本緊皺的眉頭一點點舒展開，取而代之的是難以掩飾的震撼。
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