許曼合上考勤冊。
“你剛入學幾天，就開始計劃長期不上課？”
“不是不上課，是彈性上課。”
“換個說法，性質就變了？”
許曼盯著他。
“葉辰，你來交大到底是為了上學，還是隻想拿一張文憑？”
她的語氣不重，卻沒給葉辰留下糊弄的餘地。
葉辰也收起了玩笑。
“我來交大，當然是為了學習。”
“但學習成果，不應該只看我在教室裡坐了多少小時。”
許曼直接反問：
“大學只有課本？”
“集體活動、團隊協作、正常管理，這些都不重要？”
“如果每個學生有點特長，就要求自由出入，學院的規矩還要不要？”
葉辰沒有急著頂回去。
許曼說得並沒有錯。
學校不可能因為他寫出一套程式，就發給他一張隨意曠課的通行證。
真這麼做，特殊培養就會變成特殊照顧。
“所以，我沒要求無條件自由。”
葉辰將桌上的測試報告轉向許曼。
“我可以接受學院安排的額外考核。”
“達不到要求，就按普通學生管理。”
“缺多少課，該怎麼處理就怎麼處理。”
許曼沒有馬上說話。
這不是拿程式逼學校讓步。
相反，葉辰給自己套上的條件，甚至比普通學生更嚴。
周教授摘下眼鏡，問出了關鍵。
“你為什麼一定要這麼安排？”
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