客廳裡沉默一會兒，直到躲在餐桌下的大肥橘貓豆包“喵喵”叫了兩聲，李秀蘭這才說道：
“黃老師，你說的我們都懂，但孩子現在才三年級，距離初中還有三年。”
“你讓我們再想想。”
蘇南軍在旁邊點頭，手搭在膝蓋上，指頭一下一下地敲著。
黃建偉看了看這兩口子的表情，也沒再多說，他教了這麼多年書，知道這種事急不來，家長捨不得孩子，天經地義。
他從公文包裡掏出一張名片，放在茶几上。
“這是我的電話，你們想好了隨時聯絡我。”
然後又從包裡抽出一本書，厚厚的一本，封面是深藍色的，上面印著幾個燙金大字——《古今數學思想》。
“這本書你先看著玩。”
黃建偉把書遞給蘇風，“不是什麼教材，就是講講數學是怎麼發展起來的，從古希臘一直講到近代。你當課外書翻翻就行。”
蘇風接過來，翻了翻目錄。
第一章講的是美索不達米亞的數學，後面有希臘幾何，再後面是微積分的誕生。
密密麻麻的字，中間夾著一些公式和圖形。
“這書大學數學系的學生都不一定看得進去。”黃建偉推了推眼鏡，看著蘇風，“但我覺得你行。”
蘇風把書合上，點點頭：“謝了，黃老師。”
黃建偉站起來，拎起公文包。周樹德也跟著站起來，劉悅趕緊把喝了一半的水杯放下。
“那我們就先走了。”
黃建偉走到門口，又回頭看了蘇風一眼，“不管你最後怎麼選擇，我都會把一些奧數的學習資料讓校長帶給你。小學那些東西對你來說確實無聊，不如多看點有意思的。”
李秀蘭跟到門口，猶豫了一下，還是開口問：“黃老師，這個資料……要多少錢？”
黃建偉擺擺手：“不要錢。我是市裡請來的，工資市裡發。學生只要夠格，一分錢不用花。”
李秀蘭愣了一下，轉頭看了蘇南軍一眼，蘇南軍也有點意外。
“那就麻煩黃老師了。”李秀蘭把門拉開，“您慢走。”
三個人出了門，腳步聲在樓道里漸漸遠了。
蘇南軍關上門，坐回沙發上，拿起那張名片翻來覆去地看。
李秀蘭把茶几上的杯子收了，拿到廚房去洗。
蘇風抱著那本《古今數學思想》回了自己房間，沒有關門。
他把書放在桌上，翻開第一頁。美索不達米亞的泥板數學，楔形文字刻在泥巴上，曬乾了就能儲存幾千年。
那些人用六十進位制，一直影響到現在的角度和時間。
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