有理數、整式、方程、不等式、函式、幾何證明，這些初中的東西對他來說就跟喝水似的。
翻開課本，從第一頁看到最後一頁，書合上，腦子裡自動就理清楚了。
哪些是重點，哪些是考點，它們之間的邏輯關係串成一條線，清清楚楚。
他又把黃建偉給的奧數資料拿出來翻了翻。
小學五星難度的題他早就做完了，現在在看初中組的競賽題。
初中的題確實比小學有意思。小學那點東西翻來覆去就是加減乘除，再難能難到哪去？
初中的奧數題開始涉及數論、組合、幾何證明，有些題目需要繞好幾個彎才能想到解法。
蘇風就喜歡這種需要繞彎的，越繞他越興奮。
就像玩遊戲，如果一直都是新手村的史萊姆，砍一刀死一個，那有什麼意思？
總得來幾個BOSS，多幾管血，多幾個技能，打起來才過癮。
旁邊牛博正趴在桌上死磕一道題。
“小明從家到學校，如果每分鐘走60米，會遲到5分鐘；如果每分鐘走80米，會提前3分鐘到。問小明家到學校有多遠？”
經過三年蘇風的指導，外加牛博自己勤學苦練，他的數學已經從一開始的十幾分，到現在已經可以考到及格了。
牛博在草稿紙上寫了又劃，劃了又寫，草稿紙上畫滿了小人。
“大哥大。”牛博抬起頭，臉上的表情很痛苦，“這道題我算了三遍了，每次答案都不一樣。”
蘇風看了一眼，放下手裡的《古今數學思想》。
“你畫個圖。”
牛博就畫，畫完還是懵的。
“你看啊，遲到五分鐘和提前三分鐘，差了多少分鐘？”
牛博數了數手指頭：“五分鐘加三分鐘……八分鐘？”
“對。那這八分鐘是因為什麼差的？”
牛博想了想：“因為速度快了？”
“因為每分鐘多走了二十米。”
蘇風在草稿紙上列了個式子，“總時間不變，每分鐘多走二十米，最後多走了這麼多路。你把這兩個條件聯立一下，就算出來了。”
牛博低頭看了半天，在草稿紙上慢慢算。算到一半又卡住了。
“大哥大，這個數除以這個數……除不開啊。”
蘇風看了一眼：“你把括號裡的先算，別跳步驟。”
牛博老老實實地重新算了一遍，一步一步地，筆尖在紙上戳得咚咚響。
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