然後他點開了穿越火線……
從那天起，馬浩然就徹底被腐化了。
四個人作業在學校寫完，放學以後，只要沒別的事，就往“星雲海”跑，一人一臺機子，排排坐，打遊戲。
熊子涵和潘軒是典型的又菜又愛玩，一個愛衝鋒結果每次衝過去就白給，一個喜歡陰人結果蹲了半天一個人都沒陰到，兩個人加起來湊不出一個完整的戰術。
倒是馬浩然，進步神速，從最開始連WASD都摁不利索，到後來能跟蘇風打配合，生化模式能一個人守住一條路。
熊子涵看著馬浩然從一個連滑鼠都不敢碰的新手，變成了能跟他並肩作戰的隊友，感慨萬千。
“浩然啊，你媽要是知道你現在打遊戲這麼猛，會不會殺了我？”
大家也都知道馬冬梅是個很嚴厲的單親媽媽了。
馬浩然推了推眼鏡，小聲說：“不要讓她知道。”
“放心。”
蘇風在旁邊補了一句，“你不說我不說，她不會知道的。”
有蘇風這尊大佛打掩護，馬浩然每次回家都說是去蘇風家一起寫作業，馬冬梅聽了高興得不得了，每次都叮囑馬浩然“跟蘇風好好學習”。
不過蘇風也不是光帶著他們打遊戲。
該學的時候，四個人照樣學。
上蘇風家寫作業的時候，蘇風會幫他們過一遍當天的知識點，有什麼不會的題當場講清楚。
跟著蘇風久了，三個人的學習效率反而比以前更高了。
因為玩的時候玩得痛快，學的時候也能靜下心來學，兩不耽誤。
這就是蘇風的教學理念。
該學學，該玩玩，該打遊戲打遊戲。
……
上課鈴聲剛好在這個時候響了。
是數學課。
朱老師是個難得擁有一頭茂密黑髮的中年數學男老師，手裡拿著教案，走到講臺前，把教案往桌上一放，清了清嗓子。
“上課。”
“起立。”熊子涵喊了一嗓子。
“老師好。”
“同學們好，坐下。”
朱老師剛開啟教案准備講今天的內容，教室的門就被敲響了。
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