老李拉下臉。教鞭拍在講桌上，啪的一聲脆響。
“何雨柱是吧。張教授在教研室誇過你，光練嘴皮子可不行。”老李指著黑板空白處，“上來。用公式推導折服我。算不出結果，這門課平時成績記零分。”
建國坐在旁邊，伸手死拽何雨柱的衣角，急出一頭汗：“老何，服個軟。別跟老師頂牛，咱們掛不起科。”
何雨柱抽出袖子。大步走上講臺。
他沒有接老李的舊粉筆，自己從紙盒裡挑了一根完整的。轉身面對黑板。
手腕發力，白字遊走。全過程根本不需要停頓思考。
“過盈量計算，必須代入材料泊松比與彈性模量。”何雨柱嗓音平穩，粉筆摩擦黑板發出急促的噠噠聲。
微積分列式，受力分析圖，熱膨脹補償係數。一行行繁雜的公式快速鋪滿黑板。
老李起初站在一旁旁觀。盯著黑板上的演變程序，他背脊挺直，慢慢往前挪步。手摸出老花鏡戴上，死死盯著推導節點。
這是蘇聯最前沿理論的延伸，超越手中老教材不止一個時代。
三分鐘過去。何雨柱寫完最後一筆。
轉過身，扔掉粉筆頭。拍掉手上的白灰。
“加上溫度係數補償。機器壽命延長一倍，潤滑油消耗降兩成。”何雨柱總結。
老李快步拉開第一排的一張空課桌。翻開空白筆記本，拔出鋼筆開始狂抄。
“李老師？”何雨柱問。
“別吵別吵！”老李頭也沒抬，手下動作不停，“後面那段熱處理的相變推導，你再往下寫兩層。快點，黑板不夠你寫在牆上，回頭我自掏腰包讓人刷白灰。”
全班八十號人驚掉下巴，隨後整齊劃一翻開本子跟著抄錄。
【叮！恭喜宿主傳授高精機械理論，熟練度+300。】
【恭喜宿主解決技術難點，熟練度+500。】
腦海裡的機械電子音接連響起。何雨柱心情大好。這才是賺熟練度的正途，講臺底下的人，全都是行走的經驗包。
篤篤兩聲。教室木門被推開。
系主任老趙探進半個身子。視線越過前排學生，直奔講臺。
“打擾一下。咱們班的何雨柱同學在不在？”老趙發問。
何雨柱轉過頭。老趙看見站在臺上的學生，再看坐在下面奮筆疾書的老李，眉頭擰起。大步走上前，屈指敲了敲課桌。
“老李，你坐下面幹什麼？讓學生在臺上胡鬧！”老趙加重語調。
“去去去。”老李揮手驅趕，“這理論國內沒圖紙參考，他講得透徹。別打斷思路，有事一會說。”
老趙面部肌肉一顫。水木大學的資深講師被一個新生鎮住，這事傳出去非引起教職工圈大地震不可。
“先停下。”老趙看向何雨柱，指了指門外，“拿上東西，跟我去系辦公室一趟。”
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