陳韶起了一身的雞皮疙瘩。
在他安靜地聆聽外邊的動靜、試圖判斷這些寄居體的動向時，寄居體們正安靜地待在器械室外面。或許整個身體都緊貼在牆壁上，或許正抬頭看著那扇高高的小窗，也或許正從樓梯拐角處探出頭來，時刻準備著把走出房門的人也同化成它們的一份子。
他忍不住喝了一口豆漿壓驚。
初二的訊息很快傳遍了整個初中部。
這群平時看起來異常沉穩的初中生依舊端著波瀾不驚的面具，下意識左右搖擺的眼神和身體姿態卻顯現出他們的不安。
陳韶感覺自己良心有點痛。
不過不安歸不安，能憑藉著自己的力量生存到現在的孩子們足夠謹慎。在一段短時間的探討後，他們就決定延續之前的守夜制度，而即將到來的周測也讓他們沒心力再去管別的事情。
周測的到來代表著所有學生都要在上午完成四節課的指標，因此陳韶第一次看到初二的特殊學生全員到齊。
不止一百多個，而是兩百多，一個令人欣慰的訊息。
學生們這次沒有挑選教室，而是在挑選一起進教室的人，他們呼朋引伴，每一個眼神都像是在審視。
陳韶看到嚴子承在不遠處一直盯著幾個眼神閃爍的學生看，那些學生則唯恐避之不及地分開躲進了不同的教室。
奇怪……據陳韶觀察，嚴子承在公開場合表現得還是很正常的，至少他從來沒見過嚴子承在學生們面前威脅或者攻擊過某個人。
事實上，如果他真的表現出這種傾向，已經被其他學生舉報給政教處主任了。
知道嚴子承不對勁，但是不去舉報的，會是誰呢……
是其他【墮落者】嗎？
有可能。
陳韶把那些人的形象特徵在腦子裡回放了幾遍，跟著笑笑他們走進同一間教室。
上課鈴聲依舊漫長。
走廊上突然傳來一陣刻意壓低、但依舊清晰的交談聲，陳韶聽到有人在談論上次周測的成績、學生們的努力奮鬥、還有對不聽話學生的抱怨。
但是腳步聲只有一個。
教室裡卻詭異地有些浮躁，學生們一反上課前的安靜，開始小聲談論本次考試可能出現的出題點和難度，以及對自己這次排名的祈願。
有人從教室門口轉了進來。
它只有正常成年人的身高，卻遠比人類臃腫。圓筒一樣的軀幹上有著不規律的起伏，從不同角度看上去卻有著不同人類的樣貌，每一個角度都能找到對應的雙臂，有的拿著一沓資料，有的抱著一摞試卷，還有的正抱了一堆課本輔導書，以及，一支鋒銳的鋼筆。
那擁有兩位數肢體的“人”從教室門口費勁兒地擠了進來，幾乎急得出了滿頭熱汗，其中一條胳膊扯出半個手帕來，胡亂在臉上抹了抹，又把資料和輔導書都放到講臺上，試圖同時用所有手去分發。
但是試卷就那麼大，看上去這位“老師”的動作也沒有那樣協調，在多隻手拿起試卷未果之後，它們利索地在半空中散開，飄到了旁邊的課桌和地面上。
“老師，我來幫忙吧！”
刷子立刻從座位上站起來，和他同一動作的還有其他所有學生。陳韶的雙腿本來已經在用力，看到這種詭異的場景時突然僵住，猶豫一下，還是和其他學生一起彎腰撿了試卷。
他只盯著試卷純白色的邊緣，沒有把注意力分給上面印刷的題目一分一毫，等到地上桌上的試卷撿完、又被放回“老師”手裡，才重新坐下。
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