李雲龍聽完他們的對話突然覺得有些好笑。
“下一個，李雲龍，去三號考場。”
“是。”
李雲龍聽到呼喊後，立刻讓陳庚給他整理了一下著裝，然後推門走了進去。
映入李雲龍眼裡的有三個人，校長居中，何應親在左側，一個蘇聯老毛子坐在右側，面前各自攤著一本筆記本和一隻鋼筆。
“報告校長，黃埔一期三隊學員李雲龍報到。”
“坐。”
“是。”
李雲龍坐下之後，面向前方，三個考官的目光直勾勾的看過來。
“李雲龍，準備好了嗎？”
“時刻準備著。”
“好，你的回答讓我很滿意。”校長滿眼欣賞之意，不住的點頭。
“那好，李雲龍，現在我讓你帶著一個排的兵力，在某處陣地上防守，如果此時你發現正面有大約兩個連的兵力壓了過來，且同時接到右側偵察情報，說側翼也有近一個排的敵軍正在迂迴，此時，你作為指揮官，會怎麼辦？”
“三十六計，走為上計。”李雲龍說完之後就閉口不言了。
“Позор! Бегство с поля боя?—?позор для солдата! За это следует отдать под военный трибунал и расстрелять!
（恥辱！臨陣脫逃是軍人的恥辱！此種行為應交由軍事法庭審判，予以槍斃！）”
蘇聯老毛子還能聽得懂中文，竟然把他的想法脫口而出了。
“哦，展開說說。”校長不動聲色的說道。
“敵強我弱，敵眾我寡，我方不過一個排，40人左右，敵軍有將近八個排，近300餘人，八倍於我，若固守，恐會被全殲，造成不必要之損傷。
若先行撤退，可儲存實力，退守待援，誘敵深入，待重整軍隊，給予其迎頭痛擊。”
“好，會審時度勢，不埋頭苦幹，把部下的命當一回事兒，我沒看錯人。
但是如果上峰命令你，必須死守陣地呢?”
李雲龍幾乎是脫口而出：“分兵，正面留三十五人，側翼去七個人。”
“好小子，一個排一般35～42人，你倒是聰明，直接按照頂配了，不過只用7個人來守側翼？不怕被敵人吃掉？”
“報告校長，側翼迂迴的部隊通常不會攜帶重武器，他們的目標是快速穿插到我防線後，從而切斷我方退路。
七個人用一個馬克沁機槍加五把步槍足以封鎖敵軍側翼迂迴的必經之路，至少可以拖住他們十五分鐘。
然後正面三十五個人利用地形梯次防守，十五分鐘之內也不至於會崩潰，十五分鐘足以向後方請求增援。”
“你啊你，整個就是一小滑頭，你一個排級單位怎麼會有馬克沁這種重火力?”
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