“我知道了。”
賀然側眸，“知道什麼？”
“上次在我學校約會的時候，你是不是從記者團那裡問出來的？”
學校那邊為了錄製準備過她過去的資料，記者團又翻出了不少舊照片和活動記錄。如果賀然提前問過她以前最喜歡做什麼，畢業有什麼打算，倒也不是什麼難事。
她很快把整個邏輯補完整，甚至越想越滿意。
“難怪之前你看起來對我們學校那麼熟，肯定偷偷做了不少功課。然後發現我以前想當記者，正好後面節目主題是遺憾，輪到你安排約會，所以就直接聯絡了湖州這邊。”
許今安抬了抬下巴，給出結論。
“不愧是賀老師。”
“策劃還有分析能力都很強。”
賀然看著她。
大概是她推理時的表情實在太過篤定，他停了幾秒，最後只是笑著點了一下頭。
“猜得很好。”
“我就知道。”
許今安絲毫沒有察覺這四個字其實並沒有肯定她推理裡的任何一個環節，反而因為順利破解驚喜來源而心情很好，連腳步都輕快了些。
賀然跟在她身邊，唇邊的笑意始終沒有散。
有些事情，她既然喜歡自己找答案，那就慢慢找。
反正這一次，他會陪她慢慢發現。
節目組提前和湖州市新聞傳媒中心溝透過拍攝安排，工作人員在一樓接到他們後，並沒有帶兩人去演播廳，而是直接領去了新聞採編辦公區域。
許今安原本以為，自己今天體驗的會是傳統電視新聞流程。
真正走進去以後才發現，和她大學時期參觀電視臺時已經有了不小的區別。
開放辦公區裡沒有想象中一排排各自獨立的欄目組，記者、編輯和新媒體工作人員的工作界限也沒有那麼分明。前方排程區域的螢幕上列著當天正在推進的選題，部分記者已經外出，現場素材不斷回傳；同一條新聞下面除了電視稿，還掛著短影片、客戶端和圖文等不同內容需求。
許今安站在外面看了一會兒，很快來了興趣。
“現在都是一起做？”
負責接待他們的工作人員姓鄭，是全媒採訪團隊里長期跑社會和民生線的記者，三十多歲，穿著衝鋒衣，手裡還拿著剛開完早間選題會的筆記本。
聽見她問，鄭記者點了點頭。
“現在不像以前，一條電視新聞就只為電視服務。記者出去一趟，現場能採的文字、圖片、影片素材都會盡量一次採全，回來以後再根據不同平臺做不同版本。”
他指了指排程系統上的幾個欄目。
“有些突發新聞甚至不用等記者回來，現場確認過的資訊和素材會先回傳，後方編輯同步跟進。電視端有電視端的時長和畫面要求，客戶端、短影片也各有自己的表達方式。”
。真認得聽安今許
。達表樣怎該應裡介同不到放事件一同及以，認確場現須必題問些哪、留得值材素些哪慮考要就前訪採是而，子稿份一製複地單簡是不都後背”出釋端多“個一每，後以境環作工進正真。多得雜複本課比又卻，近接很經已念概聞新合融的過學裡校學年當和程流套這
。覺的班上來點一出生的真然忽，筆的到收剛支那裡手眼一了看頭低
”。程流別特備準們你給用不天今以所，的者記演來是不師老許，說們我跟前之師老賀“：道笑者記鄭
。頭抬刻立安今許
”？思意麼什“
”。跑常正們我跟是就“
”。來求要編採常正照按要都，播能訊資些哪、問能話些哪，確準是的要重最聞新實真但，與參以可你，主為者記的們我以是還訪採場現。索線實核、題選做起一就，況發突有沒；著跟下況的訪採響影不在以可們你，去出們我，聞新會社的適合有“，釋解者記鄭
。來起亮顯明睛眼安今許
”？跑去出的真“
”。話的聞新有“
”？呢有沒都麼什果如天今那“
”。等兒這在就那“
”。行也“，想沒也想安今許
。了笑倒反者記鄭，快太在實得答
”。等是就的怕最，生習實的作工者記憬憧多很“
”。啊常正“
”。生發時按法想的們我了為能可不又聞新。天兩騰折能絡聯期前，時小半訪採去出，候時的團者記在我前以“，子椅空張一開拉地然自很經已安今許
。然賀向看頭抬，對不裡哪到識意然忽，下落剛話
”。高還險風會約個這你那“
”？麼怎“
”。時小個八坐裡這在就我，靜浪平風天今一萬“
。心擔點半有沒神然賀
”！錯不很也覺種這，班天一上者記許陪“
