他對著嫦娥又是躬身一禮，說道：“多謝仙子解惑，倉頡明白了。”
嫦娥懵逼的看著倉頡，不是，我還沒說啥呢，你咋就懂了？
你好歹等我說完啊！
我故意等了三個月才告訴你這個，就是為了讓你感覺這玩意很深奧，可是我才講了個開頭，你竟然就懂了？
這，，，這我還要不要繼續講？
嫦娥：老六叔，我要回家，這傢伙太恐怖了，學霸中的學霸啊！
倉頡卻不管嫦娥怎麼想，他只感覺自己現在思緒很是活躍，頭腦一片清明。
他也拿起一根樹枝，在沙地上飛快地畫了起來。
他先是畫了一道彎曲的線條代表河流，又在旁邊畫了兩個圓圈代表太陽和月亮，接著畫了幾道交叉的線條代表樹木。
緊接著倉頡越畫越快、越畫越多，那些線條在他手下如同活物般不斷演化、簡化、重組。
嫦娥站在一旁靜靜地看著，眼中帶著驚愕之色，他真的都懂了，他也正在創造。
好像已經不需要自己了一般。
嫦娥突然拿出一份墨玉色的竹簡，以及一把刻刀，對著倉頡說道：“用這個雕刻吧！你畫在沙灘上，很快就會消失的，這個可以長久保留。”
倉頡一愣，隨即笑著接了過去。
那墨玉竹簡入手這次一股溫熱，讓倉頡不由得一愣。
也就倉頡如今不過一普通人族，對這個不識貨而已。
這墨玉竹簡，乃是劉羽用當初在三島得到的那根上品墨玉竹煉製而成的，本身就是一件上品先天靈寶。
那刻刀，也是劉羽當初得到的一把上品先天靈寶。
這兩件靈寶，就是為了給倉頡承載人族文字用的。
倉頡雖然不懂，但是不代表倉頡就會埋沒了這一對靈寶。
此後數月，倉頡幾乎日夜不休地沉浸在對天地萬物的觀察與刻畫之中。
他觀察鳥獸的足跡，從中領悟到不同動物的行跡可以用不同的線條來區分。
他觀察山川的走勢，悟出了用曲折的線條來表現地形的起伏。
他觀察人身上的紋路和表情，嘗試用簡單的筆畫來描摹人的形態與情緒。
每當他創造出一個新的符號，便會告知嫦娥，然後嫦娥就會被倉頡打打擊一次。
果然，學霸的想法，學渣永遠也無法知曉。
嫦娥就在倉頡一次次的打擊中，終於重新穩固了自己的信心。
畢竟，倉頡只是一個普通的人族。
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